小班特色活动计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班特色活动计划 小班特色活动计划 第一篇 折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于改变，造型生动活泼可爱，宜于儿童想象和智力的开发。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培育而的留意力、观看力、想象力和理解力，又可促进而手肌肉群的敏捷性和大脑的发育。  因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培育，期望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简洁的折纸方法，并正确把握折纸的技能技巧，从而进一步培育幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。  具体支配:  9月：  教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。  具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。  10月：  教学重点：1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等)  2、学会折纸：手枪、郁金香。  具体开展：引导幼儿把握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。  11月：  教学重点：1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。  2、学会折纸：飞机、钢琴。  具体开展：1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。  2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。  12月：  教学重点：1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。  2、学会折纸：大象、盒子。  具体开展：1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中间撑开压扁就完成了。  2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平就完成了。  1月：  教学重点：复习稳固折纸的技能技巧。  小班特色活动计划 第二篇 一、学习手工制作的意义  1、手工制作能将教授绘画技法和启发想象完善地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完善地结合起来，创作出了一幅幅充满五光十色、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。  2、手工制作能开发多种教学方法，将自己制作的各种好玩的东西运用在生活中，经常使孩子们感到妙趣横生。当孩子看到通过自己灵活的小手能够创作出那样精彩的工艺品。  3、手工制作丰富了绘画的范围，使得美术和生活紧密地联系在一起。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加喜爱大自然，喜爱生活。  4、常常动手可以进而引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培育想象力和创造力。可以借学生对手工制作深厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。  二、指导思想  为了进一步提高学生动手实践能力，以培育学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素养教育，大力开展科技教育活动，努力提高小学生的科学素养和科技实践能力，主动培育创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。  三、学生基本状况分析  今年低段对手工制作的兴趣极高，超出预期人数，共报名42人。手工制作是一项能培育学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参与手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较深厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。  四、活动目标  1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。  2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。  3、帮助学生在兴趣中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。  4、培育学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。  5、通过这项活动，让学生的动手能力，观看能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。  6、观赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的亲密联系，使学生继承民族文化，喜爱生活，喜爱大自然。  五、教学措施  1、仔细做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技进展迅猛，具备创新能力是迎接将来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。  2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的全部原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。  3、充分动员，多渠