五年级的美术教学工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级的美术教学工作总结 五年级的美术教学工作总结范文 第一篇 光阴荏苒，消逝如箭，本学期即将结束。在这一个学期中，我担任五年级的美术教学工作，收获颇多，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。  一、班级基本状况分析。  五年级整个年级人数多，一共三个班，每个班基本有60人。学生对学习美术的热情比较高，上课主动协作，想象力丰富。他们学习美术已经有四年了，所以基本工方面比三年级和四年级扎实许多。一部分学生可以在老师样本画的基础上进行加工创作。  二、主要成果。  五年级整个年级整体水平不错，尤其是色彩运用方面，丰富多彩。此外，他们基本上有了再创作的意识。  三、主要做法。  本册教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，按每学期18课时计算，每个单元平均约1。5课时。老师可依据状况调整课时。“作业〞改为“活动〞，更符合学生的学习行为特征，并能清楚地呈现教学的层次。我是这样教学的：  〔一〕激发学生学习美术的兴趣。  兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。  〔二〕使学生形成基本的美术素养。  在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于学生进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。  〔三〕教师自身素养的培育。  教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世的现代化教学模式。  〔四〕简笔画教学，奠定学生画画基础。  每次上课之余，我会教学生一些最基本的简笔画，比方：老鼠、兔子等动物。学生最喜爱画动物。在色彩方面，我没有严格要求，因为我不想束缚学生的想象力，毕竟，画画是一种艺术，不要求实事求是。在小孩的眼中，世界是丰富多彩，变化莫测的。  四、存在的问题与教训。  〔一〕太放手让学生去画画，忽视了学生实际画画能力。  本着不束缚学生的想象力的原则，我每次只教他们画一个小动物，然后让学生以这个小动物为背景，自己画画。一部分学生可以画出整个图画，但是有大部分学生不会画。比方：我教他们画大象。有些学生只画出一头大象，然后就不知道画什么。但是有些学生画出一条小溪，接着画出了小象在溪水里吸水后喷水的情景。每个学生的能力不一样，所以，我这样做只适合一小部分学生的能力水平。  〔二〕学生不重视美术。  音、体、美被忽视，几乎是全中国教育的现状。学生的眼中只有语文、英语和数学。在教学过程中，绝大多数学生只要画出来就可以，即使画得很丑，也不愿去修改。结果，原来要20分钟才能真正画好的画，部分学生3分钟就画完了，然后在那里无所事事。虽然在课上一再强调要画好，甚至举行了绘画展，但是，还是有部分学生不仔细。甚至在期末考试时也不仔细画画。  〔三〕学生畏难心情高。  当我画了一个比较冗杂的画时，就会有学生马上说不会画。即使我把每个步骤分解，还是有学生说不会画。我想，他们在其他学科的学习方面会不会也是有这样的畏难心情？学生对自己缺乏自信，因此在还没尝试之前，就选择了放弃。所以，在教学的过程中，我不断的鼓舞他们，最终状况有所好转，但是，效  果不明显。  五、将来努力的方向。  〔一〕加强业务学习，提高教学能力。  “学海无涯，教无止境〞，只有不断充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，始终以来我都主动搞好自学和仔细参与校本教研活动。学习新课程标准、美术教学理念、美术基本功及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程教研活动。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记。撰写的教育教学论文、案例及教学反思，得到了校领导的好评。在五项考评检查中美术教育教学得到了上级领导的认可。通过本学期学习让自己树立先