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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 秋天的果实幼儿园教案 秋天的果实幼儿园教案 第一篇 【重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。  【难点】会选用艳丽的色彩表现秋天不同的水果。  【预备】  1、奇妙的果园背景图和剪好的各种水果〔苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂〕；PPT课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。  2、切好的食物水果一盘。  3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。  【过程】  一、以情景导入，激发幼儿兴趣。  1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。  2、参观果园，稳固对秋天里各种水果的认识。  3、探寻哭声，出示奇妙的果园，引导幼儿帮助小猴。  二、出示材料，探究讲解操作方法。  1、教师以情景化的语言介绍今日的作画材料。  2、请幼儿探究如何操作，并请个别幼儿上来演示。  3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发觉绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。  4、个别幼儿上来操作，教师指导并提示幼儿留意事项。  三、幼儿作画，教师巡回指导。  1、引导幼儿劝慰小猴，激发幼儿作画意愿。  2、教师提出操作要求。  3、幼儿自由作画，教师巡回指导。  〔1〕幼儿大胆选用各种颜色表现水果。  〔2〕教师提示幼儿在轮廓线内来回涂色，留意涂满，保持画面的干净。  〔3〕教师用主动的语言进行鼓舞和评价，表扬仔细涂色的幼儿。  〔4〕对有困难的幼儿准时提供帮助。  四、奇妙的果树园。  1、作品展览。  引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。  2、作品评价。  幼儿相互介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行沟通，感受胜利的欢乐。  3、去班级共享小猴赠送的水果，在情景中结束。  思索与反思：始终以来，孩子们都习惯画线描画，画出的形象轮廓细致，而我们始终为幼儿提供的始终是16开或A4大小的纸张，幼儿用彩笔或蜡笔就能合理添画画面内容。而用棉签作画画的是粗线条，通常作品的单一形象就已经占据了大部分画面了。为棉签画活动提供的画纸宜大。，以满足幼儿尽情挥笔，大胆想象的需要。这样，幼儿活动热情也会越来越浓。所以于是我们在后期的棉签画活动中，依据活动内容为孩子提供的画纸改为B3大小的纸张或者让几个孩子共同在大画纸上作画。通过这一转变，孩子们有足够的空间作画，幼儿在不知不觉中丰富画面了。  在开展小课题讨论活动中，我通过观看孩子、关注孩子、倾听他们的说话，观看他们的动作、眼神、表情、行为表现，并分析他们行为的成因。当孩子的美术技能停滞不前，表现存在难题时，老师适当的介入。当活动出现影响孩子美术能力进展的因素时，老师准时调整活动目标和内容。这就是观看记录的作用。我们期望能通过观看、记录、分析指导老师的工作，有效地调整幼儿的学习行为，提高幼儿的美术技能，促进课堂教学的有效性。 秋天的果实幼儿园教案 第二篇 活动目标  1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。  2、学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展幼儿的社会交往能力。  3、培育幼儿观看能力，促进幼儿思维能力的进展。  4、大胆说出自己的理解。  5、体验明显的季节特征。  教学重点、难点：  按水果的样子、颜色、大小归类。  活动预备：  活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。  活动过程：  1、先请幼儿互相介绍自己所带来的水果。  2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引导幼儿留意观看，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的样子、大小、颜色等不同角度进行分类。  〔1〕、用“买水果〞摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。  〔2〕、我耐烦引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按样子怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？  3、做游戏：买卖水果。  选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示“小老板〞和“顾客〞都要留意使用礼貌用语。  4、幼儿共同品赏水果，活动结束。  教学反思：  通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在开心的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了幼儿对