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四年级家长会发言稿：一切为了孩子 各位家长： 大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长 会。 一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一 起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常 重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。所以，我们学校也 非常重视，今年三升四重新分班,今天召开家长会都是出于 这方面的考虑。 这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习 惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家 长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班 级情况两个方面和大家一起探讨一下。 一、语文情况分析： 低年级时，孩子们一般都能考 90 分以上，没有太大差别， 上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。低年级内容 简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目 少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、． 四年级内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和 作文的比例超过 45 分。低年级考 100 分不稀奇，但四年级语文考 95 分以上，就相当不容易了。 造成成绩分化的原因： 内容趋向复杂化。 家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级 时那样操心了。 —些孩子思想松懈，对自己放松要求。孩子的基础打得不扎实。 针对这些原因，我们要采取一些对策： 重视起来，更加重视。 老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中 的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要 家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习 会变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的模式相 似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，如果成绩滑下 去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。 所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我 们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。 根据失分原因，想想办法。有些家长，可能在孩子关晚学 或得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。在． 这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。是粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分析？ 作文写得不够具体、生动？ 如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补 课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。 因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题目失 分，这是很不应该的。 语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合 了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟， 再签名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。 在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我 们要及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表 扬、鼓励。 不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要 原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、 写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容 较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现 在，即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大 量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点， 还是采用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所 占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可 能会每况愈下了。 作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导 有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何 而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明 的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再 阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之 功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读 经典名著，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高 中，一个只读了 24 本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择， 尽量是符合兴趣，文质兼美的。对于四年级的学生，我们鼓 励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外 优秀名著名篇都可以去尝试看看。 去年，我教六年级毕业班，一些孩子在去报名初中学校时 碰到了一些情况，在这里我也顺便说一下。比如：有的孩子 有偏科的现象，或者是某一阶段学习不努力，有一门课成绩 单上的成绩没有达到优秀，在报一些初中学校的时候，直接 被拒绝了。所以，家长要关注孩子每一阶段的学习情况。虽 然，学习的目的并不仅仅是为了升学。但这也是一个现实的 问题。 二、最后，谈谈这一个月来这个新组成的班级一些其他方 面的情况。 人。28 人，女生 26 人，其中男生 54 我们班共有学生 这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体