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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 游戏课程教案 游戏课程教案 第一篇 活动目标：  1、幼儿练习拖物走，进展动作的协调性，提高身体的平衡能力。  2、在两人玩圈的过程中培育了合作意识，体验了合作游戏的欢乐。  活动预备：  在场地上画一个大圈 幼儿人手一个呼啦圈  背景音乐《数鸭子》与《欢乐的一天开始了》  活动过程：  一、热身运动  教师与幼儿手持呼啦圈，听《欢乐的一天开始了》音乐做全身运动。  二、游戏过程  幼儿分成两组，一组扮演小猪，一组扮演托猪人。  游戏开始  1、扮演小猪的幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌“小猪小猪真好玩，这儿玩玩，哪儿玩玩。〞  2、小猪去郊游：  赶小猪的幼儿走到小猪的身边用呼啦圈套住“小猪〞带着小猪去郊游。〔播放背景音乐《数鸭子》〕  〔1〕介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。  〔2〕幼儿一个跟着一个赶“猪〞经过行程。  留意事项：提示幼儿在活动中防止碰撞，跌倒。  3、送小猪回家。  小猪玩了一天有点饿了，请小朋友把他送回家吧！幼儿按原路返回。  三、整理整理，结束活动。  活动延长：  幼儿在家与爸爸、妈妈一起玩托小猪。  活动反思：  很多幼儿在合作时都能顺利完成任务，教师要随时提示幼儿走动时留意节奏，不要太快以防跌倒。另外，教师还可在幼儿游戏娴熟后增加难度，将扮演小猪的幼儿站立走时换成蹲走。 游戏课程教案 第二篇 活动目标：  1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。  2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。  3、激发幼儿主动尝试活动的兴趣和信念，体验游戏的欢乐。  4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。  5、锻炼幼儿的团结协作能力。  活动预备：  与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子〔席子〕、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头〞  活动过程：  1、扮演角色，活动身体。  教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。〞兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。  2、告知幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有许多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不简单。哪些小兔子不怕困难，情愿和兔妈妈一起去采蘑菇？〞  3、练习本事兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。  ①“遇到小山怎么办？〞“爬过去。〞  重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。  ②“遇到小河怎么办？〞“从小桥上走过去。〞“卷起裤腿趟过小河。〞  重点指导，难点练习：小朋友当心翼翼地过“小桥〔平衡板〕〞，卷起裤腿中趟过小河的动作〔在“大石头〞上跨跳〕。  ③“遇到小山洞怎么办？〞“钻过去。〞  1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门下钻过。  2、游戏练习，强化稳固：  采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈〞一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山〞“过河〞“钻山洞〞“采蘑菇〞。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。  4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新奇蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。  活动建议：  1、事先布置好“山洞〞“山〞“小河〞，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场地状况敏捷支配  2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。  3、活动结束，准时让幼儿把手洗洁净。  教学反思：  教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 游戏课程教案 第三篇 活动目标：  1、用拖拉玩具进行绕障碍走，能保持身体平衡。  2、培育幼儿身体的协调性及耐烦、细心等良好的独特品质。  3、提高空间方位知觉的精确性。  4、主动参与探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。  5、能用较清晰的语言讲解并描述自己的观看和发觉。  活动重点：  幼儿练习拖物走，