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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 端午节活动设计方案大班 端午节活动设计方案大班 第一篇 一、活动来源：  端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：  ①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄〞指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端〞指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。  ③端午节有赛龙舟的风俗。  ④端午节有特殊的食品——粽子，它是多种样子、多种口味的。  ⑤端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。  二、中、大班年龄段节庆活动目标：  〔1〕知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等；  〔2〕知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感；  〔3〕喜爱和大家一起共度端午节，主动参与端午节活动，体验节日的欢乐。  三、大班节庆活动实施概况  1、屈原的故事〔语言  2、观看赛龙舟〔社会  3、我爱吃粽子〔科学〕  四、节庆活动环境创设及资源利用  1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。如：有关端午的问题以及对端午的传奇与风俗方面的调查资料等。  3、区域中提供与主题相关的操作材料，如：①图书角：提供有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；②体育角：提供“赛龙舟〞游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿游戏；③动手区：大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，大班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。  4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等  五、家园共育：  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关经验；  2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐。 端午节活动设计方案大班 第二篇 一、设计思索  端午节是我们中华民族的传统节日，中国的传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的一个组成部分。农历五月初五端午节，是我国民间隆重的传统节日，蕴涵着丰富的民俗，吃粽子，吃咸蛋、吃“五黄〞，戴五色线，佩戴香囊，赛龙舟等。为了培育幼儿对传统文化的认同感，感受传统文化的恒久魅力，使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、宠爱过传统节日，并期望从小为孩子一生的文化憧憬奠基，扎下传统文化的根。我们大班年级老师依据幼儿的年龄特点和认知特点 ，各班开展了实践动手操作活动《装扮蛋宝宝》。  二、活动目标：  1、初步知道端午节是我国的传统节日，吃粽子、学习用“滚贴〞的方式，大胆进行装饰活动。  2、感受参与创造性活动的乐趣，在活动中教育幼儿学习整理物品，留意个人干净。  三、活动预备：  1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀  2、装饰好的三个彩蛋。  四、活动过程：  〔一〕谈话，激发幼儿兴趣  师：小朋友，你们马上要什么节日到来了？〔端午节〕端午节是我们中国人的节日，这一天很特殊，大家都会举行一些庆祝活动：像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了，有三个装扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室，小朋友，看看他们有什么不一样的地方呢？  〔二〕观赏彩蛋，了解装饰彩蛋的方法  １、出示三个彩蛋，幼儿观赏  提问：你喜爱这些彩蛋吗？它们分别是怎么装扮的？  ２、尝试用“滚贴〞的方式装饰蛋  ａ：交代要求：  〔１〕第一步，在蛋宝宝的身上滚上胶水，要求每个地方都要沾上胶水，但不能太多。  〔２〕让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里，翻个身，滚一滚跳个舞，让彩纸匀称地贴在蛋宝宝的身上。  ｂ：幼儿操作，教师巡回指导 端午节活动设计方案大班 第三篇 活动目标：  1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。  2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。  活动预备：有关《屈原的故事》的图片。  活动过程：  1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的