优秀教师经验的发言稿.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 优秀教师经验的发言稿 优秀教师经验的发言稿 第一篇 敬重的各位领导、老师们：  大家好！作为一名九年级的语文教师，我深知自己还有许多地方没有做好，下面我就简洁谈一谈自己在教学实践中的一些做法和感受，不能称之为经验，算作是与大家的一次探讨和沟通吧。  我常常对学生说，语文学科犹如一味中药，醇香厚重，需细细品味，渐渐咀嚼，方可之其中味道，一旦见效会把你推至一种全新的境界，豁然开朗、柳暗花明，所以学好语文你会受益无穷。  一、关系和兴趣、  之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中许多状况下起着决定性的作用。我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们，假如想使自己的工作得心应手，必需要在实践中去了解他们的爱好，揣摩他们的心理。随着自己的教龄的增长，学生与老师的沟通也更多了，其实方法很简洁，耐烦、热心、理解是基础，再放些爱在里面就行了。当我送走的学生能够回来找我聊天，心里真是特别的快乐，我知道，他们将我当成是朋友了。如今，再处理与学生的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原则问题做到当仁不让，让学生明白学习是一件特别严厉?的事情，来不得半点的含糊。课上是师长，课下是朋友，在对待与学生的关系问题上，肯定要立场分明，切不行不分场合，一张脸来对待，那样是起不到作用的。  我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的兴趣，要以满腔的热情去呵护，要以高超的艺术去浇灌，更需要教师个人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艳夺目。我校在语文教学中特殊注重三点：第一是充分调动学生的学习兴趣；第二是狠抓学生的习惯培育；第三是注重熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培育学生的人文情怀。这里我针对激发学生学习兴趣方面的点滴尝试作一浅谈。  法国教育家卢梭认为：教育艺术是使学生喜爱你所教的东西、孔子也曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．〞假如想让学生喜爱你，这是比较简洁的事，假如想让学生喜爱你的语文课，这就是一种挑战。〞  二、习惯养成、  训练学生养成良好的学习习惯，可以使我们的教学活动更加的顺利。比方：提前预习、作业准时完成等。  〔一〕习惯养成的特点。学生习惯的养成也快也慢，有时侯我会觉得学生坏习惯的形成转瞬就成，反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持，这实际是很考验教师的耐烦与毅力的，往往一开始能够坚持，热度一过，教师松懈，学生也就恢复老样子了。这就需要我们随时提示，毕竟是孩子，完全靠其自觉也是不现实的，除了采取一些激励、监督、协助等方法外，必要的时候甚至可以运用强制的手段。  〔二〕习惯养成的实施措施。学生习惯的培育，首先要求教师要有正确的工作看法，也就是要有剧烈的责任感。在前提条件下，才可能在学生身上去花心思，想方法。其次，要从身边一点一滴的小的好习惯开始培育。再次，要讲求一些有效的方法。例如：将责任范围缩小，让尽量多的学生都有负责项目，调动全班学生的主动性。激励制度要跟上，发觉好的典型要准时表扬，嘉奖也要随即兑现。另外，通过与家长的互通，达成共识，双管齐下，共同催促，也是一种方法。  〔三〕学生习惯养成中的表率力量。俗话说“火车跑得快，全靠车头带〞，其实老师就是学生的一面镜子，我们的言行是孩子们直接模仿的对象。教师文明的语言，恰当的行为，得体的着装，恬淡的气质对于学生都是直面的影响，我们说一千道一万不如在学生面前的一次亲历亲为。  三、作业问题  每个班总有那么一小部分学生不完成作业，教师对于这方面的问题也是常揪不放，把他当成是评价学生的一个主要侧重点。我在想，咱们给学生布置作业的真正目的到底是什么呢？九年级学生时间短、科目多、任务重、压力大，要想取得理想的教学效果就要智慧的取舍，古诗词和文言文部分是九年级语文考试的重头戏，也是我们唯一能抓住的考点，因此，对于这些篇目我对学生是严格要求，严把质量关，尽量降低或削减学生的失误率。对于文言文部分主要是把好字词关，这样以来课本上凡是能抓住的学问点就能够轻松在握。语文中考最难拿分的当属作文和阅读，因此，作文和阅读我们不容忽视，当然还是功夫用在平常，“不积跬步无以至千里，不积小溪无以成江海〞，我要求学生每日一读一练，即每天读一篇优秀的中考作文，并准时的练习现代文阅读，在日常中提高学生的语文素养。  四、有效写作  有效的进行写作教学。在作文教学中，我们九年级语文组精诚团结、主动合作设计了系统的作文教学方法，并在课堂上加强对学生的指