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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文阅读选择题 语文阅读选择题 第一篇 1 分析题干，快速定位。  现代文阅读中，主观题占得分数比重加大，所以肯定要仔细审题，抓住关键，这就找到了答题的中心，分析题干，题干就提示了答题的范围，规定了答题的角度，只要找准了题干中提示的答题相关区域，那么这题就胜利了80%，大多数题目的答案都在原文中找。  2 编辑话术，定向表达。  首先由第2步我们得出要分析题干,依据题干得出的答题区域进行筛选组合，编辑自己的答题话术。在编辑话术之前，我们必需得了解题干中所表达出来的看法或者是倾向，抓着一个整体的方向再去组织语言。  3 从原文中找答案。  现代文的阅读在于把握和理解在文章中所要传达的意思。答题不管有什么公式啊技巧啊，都不如按照的思路去理解作品，多从原文中查找答案。但是原文中找答案并不是说直接抄文章的一段话，而是要有一种整合思维，把提取出来的信息整合起来答题，这一点可谓是高考现代文答题中出现最多的类型了。  4 表达方式和写作手法的问题。  表达方式通常有：描写、记叙、议论、抒情、说明等等。而写作手法和表达方式是不同的一个概念，写作手法中涵盖了表达方式，表达方式只是写作手法中的一个，还有修辞方法、开门见山、托物言志等等。这个也是常见题。 语文阅读选择题 第二篇 一、 观其大概，通读全文  标题是文章最重要的信息。说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，如《景泰蓝的制作》、《奇妙的极光》等。议论文的标题无非三种，一种是直接点明中心观点，如《改造我们的学习》;一种是间接点明中心观点，如《别了，司徒雷登》;一种是确定论述对象或范围，如《中国艺术表现里的虚和实》、《孔孟》等。散文的标题则主要是确定描写对象，如《故都的秋》、《我的空中楼阁》等;其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，如《故都的秋》中北国的秋，却特殊地来得清，来得静，来得悲凉句;这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。假如文章的末尾还有解释，则这些解释绝不是可有可无的。解释假如是交代文章的出处及创作时间，事实上是提示你要知人论世。只有结合准时代背景，才能精确把握文章的中心。  二、 剔肉存骨，、优化整合  作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，表达了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上，一句句一段段都是有路的，好文章的是决不会乱走的，考试就是考同学们有没有看懂的思路，同学们平常要下功夫，争取看一遍就了解的思路。、因此，要理清思路，就必需先将这些肉剔除。是说明文，则将涉及到各种说明方法的材料剔除。如举例子，则将例子剔除;列数字，则将数字剔除;作比较，则将比较的另一方剔除。是议论文，则将各种论据剔除，包括事例论据，引用论据，比方论据等。是散文，因为形散神聚，则将表达神的抒情议论性语段保存，其他部分剔除。材料一经剔除，文章的整体思路就水落石出了。理解含义深刻的词句。一篇文章中总有些词、句子含义深刻，或者包括哲理、或者点明中心，或者是耐人寻味的，这些词和句子同学们肯定要去理解，这样的例子在课本中是许多的，如《在马克思幕前的讲话》一文中提到的马克思一生有许多敌人，但是没有一个私敌一句。特殊留意某些虚词，如可能、也许、或许、将会，留意偶然与必定、已然与将然的区分。考现代文就是考三个字懂不懂，因此看懂、理解是最重要的。 语文阅读选择题 第三篇 1、修辞手法  (1)、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。  (2)、明确答题方向。答题时，肯定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。 一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比方、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增添语气，主要有反问和设问。 具体如下：  比方——使事物生动、形象、具体，给人以鲜亮的印象;化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增添文章的趣味性、生动性。 答题格式：生动形象的写出了+对象+特性  拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜亮的印象，产生剧烈的感情，引起共鸣。(比拟：色彩鲜亮，描绘形象，表意丰富)假如在人称上将物说成“你〞等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。 语文阅读选择题 第四篇 一、分析表达技巧与表达手法上的作用  要留意运用表达技巧·表达手法的学问，结合主旨与上下文，精确把握答题角度，从形式与