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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小猴出租车大班教案 小猴出租车大班教案 第一篇 活动目标：  1、 根据故事提供的线索，依据动物不同特征合理地进行想象。  2、 能大胆表述，主动参与故事的续编。  3、 体验帮助别人和被别人帮助的欢乐。  4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  5、 领会故事蕴含的寓意和哲理。  活动预备：  图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。  活动过程：  一、出示教具“开出租车的小猴〞，引起兴趣。提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁?  二、 教师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：小猴说“别急，包你满意〞，他会帮小熊想出什么好方法呢? 老师继续讲解并描述故事内容，并提问：  1、 蛋宝宝为什么在公路边难过地流泪?  2、 小猴是怎样帮助它的?  3、 小动物得到小猴的帮助快乐吗?  4、 小猴快乐吗?为什么?  三、续编故事  1、 小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车，看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)商量并提问：假如它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个方法帮它解决。  2、 教师运用故事里的对话示范续编故事。  3、 出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等)，启发幼儿大胆想象，学习续编好玩的故事情节，自由讲解并描述并用简笔画的形式画下来，教师巡回指导。  幼儿在集体中大胆地讲解并描述自编的故事。  活动反思：  本次活动选自省编教材《动物王国》，在孩子的心目中动物的形象是特别可爱的、和善的，他们情愿和动物交朋友，更想了解动物的特征，进入此主题之前老师和幼儿共同收集了有关动物的书籍和碟片，以及游玩了红山动物园、常州恐龙园，因此选择了这节以小动物为主题的语言课，符合幼儿的`兴趣，培育了幼儿合理想象的能力，也促进了幼儿续编故事能力的进展。 小猴出租车大班教案 第二篇 一、 活动背景：  幼儿最喜爱听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿主动思索、乐于表现的剧烈愿望。故事《小猴的出租车》讲解并描述了小猴开着一辆一般的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于如今以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿主动思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。  二、活动目标：  1、依据图片提供的线索大胆想象，主动编讲故事。  2、大胆地参与商量，愿意表达自己的想法，进展求异思维。  3、体验帮助别人和被别人帮助的欢乐。  三、活动预备：  森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。  四、活动过程：  1、出示出租车贴绒教具，引起幼儿兴趣  师：看！这是一辆什么样的车？它是谁的？  师：原来这是一辆小猴的出租车。想一想小猴的出租车可以干什么用呢？  教师小结：原来小猴的出租车可以给大家带来很多方便。于是小猴开着新买的出租车出门了。  2、教师边演示贴绒教具边讲解并描述故事：  “嘀嘀嘀……〞开着开着，小猴观察大白鹅在公路边一瘸一拐地走着，小猴便停下车问：“大白鹅，怎么啦？〞大白鹅愁眉苦脸地说：“哎！别提了，刚刚我在散步时，一不当心把脚扭了一下。哎哟！好疼呀！〞小猴马上拍拍胸脯说：“没关系！上我的车吧！我送你去医院！〞大白鹅边说感谢边上了小猴的车，就这样小猴把大白鹅送到了医院。小猴帮助了大白鹅心里特别高兴，大白鹅受到了小猴的帮助心里也甜滋滋的，他们说了声“再见〞小猴就开着出租车走了。  小猴又开着出租车在森林里跑着，突然听见一阵哭声，小猴急忙下车，寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关怀地问：“蛋宝宝，你为什么哭呀？〞蛋宝宝边哭边说：“我找不到回家的路了。〞小猴说：“别急，我送你回家。〞蛋宝宝高兴地容许了，可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁，打开车门一看，却摇摇头不高兴了。  师：咦，蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊？  幼：车子在开时摇摇摆晃，蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。  幼：蛋宝宝身体圆溜溜的，在汽车里坐不稳，不当心就会摔下来的。  幼：汽车的座位是硬的，蛋宝宝摇来摇去会破的。  师：原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的一样，所以蛋宝宝才直摇头呢！那小猴怎么办呢？我们赶快帮帮小猴吧！  幼：把蛋宝宝放在一个塑料袋里，把它挂在方向盘上。