户外活动安全教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 户外活动安全教案 户外活动安全教案范文 第一篇 设计意图：  飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们尊敬的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了憧憬，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。也能更进一步培育幼儿的身体素养和合作能力。  活动目标：  1、练习腿部弹跳力，进展和强化幼儿的身体素养。  2、培育幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。  活动预备：  小椅子若干  活动过程：  1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等，组织幼儿和教师共同布置场地。  2、情景导入  小朋友你们见过飞机吗？〔幼儿争相回答—见过〕此时部分幼儿的眼睛都投向空中，期望有飞机此时在他们头顶上飞过。你们见过从飞机上跳伞的伞兵吗？在飞行过程中，假如有需要，他们就要从飞机上跳伞下来去完成神圣的的任务，你们想不想体验一下当伞兵的感觉？〔幼儿争相回答—想〕要想当伞兵，从高处跳下来，你们必需英勇，你们有信念吗？〔幼儿争相回答—有〕那么下面我们就一起做这个游戏好不好？〔幼儿回答，好〕。  3、活动过程  两名幼儿为一组，一名幼儿扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老师的口令，“我们都是小伞兵，个个英勇练本事〞跳伞！！站在小椅子上幼儿同事两臂伸开，象征降落伞的打开，双脚轻轻跳下，然后绕场地“飞〞一圈，回到原地，与另一个幼儿交换角色，游戏继续进行。  游戏开始  幼儿分成两个大组，一起开始，游戏过程中要提示幼儿留意自己的安全。教师亲密关注留意幼儿的行动。  4、活动结束。 户外活动安全教案范文 第二篇 一、设计意图  好动是孩子的天性，户外活动是孩子最喜爱的，瞧！好玩的滑滑梯，具有挑战性的攀爬墙、平衡索道、走轮胎，这些游乐设施让孩子们产生深厚的兴趣，什么都想去看一看、摸一摸、试一试，不知道什么事情该做，什么事情不该做，然而就是在这些孩子们爱去爱玩的地方，危急无处不在。《纲要》中指出“教师应当把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首要位置〞，指南中也强调，教师应当帮助幼儿了解四周环境中担心全的事物，使幼儿具备基本的安全学问和自我爱护能力，为了帮助孩子建立正确的安全观念，排除运动中的担心全隐患，于是我设计了这节活动。  二、说教学目标  为了增添孩子在户外活动时的安全意识，保证运动课程得以更加深入有效地开展。我就本次活动确立了认知、情感、能力方面的目标。  1.认知目标：通过观看学习，让幼儿初步感知户外活动中的担心全的因素。  2.情感目标：初步培育幼儿的安全意识、规则意识和自我爱护的意识。  3.能力目标：提高幼儿自我爱护意识，知道如何玩才安全。  教学活动的重难点：提高幼儿的自我爱护意识，知道如何玩才安全。  三、说教学预备  为了使活动开展的更加顺利，有效地到达活动目标，突破重点、难点，我从以下三个方面做了细心预备：  1.学问经验预备：幼儿已经了解过教室内的担心全因素。  2.物质预备：教室和户外担心全因素的图片若干；画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。  3.技术手段预备：多媒体课件。  四、说教法  新《纲要》提出：教师应当创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，感受参与的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，结合大班幼儿的进展特点，我采纳了：1.多媒体演示法。2.观看对比法。3.沟通商量法。  五、说学法  教学过程是一个是师幼互动的过程，教学效果的好坏不仅取决于教师，更多的是教师在具体的活动中如何引导幼儿自主地参与活动，因此本次活动我分别采纳了自主学习法、学问迁移法、探究操作法三种学法。  六、过程分析  为了更好地到达教学的目标，我将本次活动分为以下四个流程：  1.想一想：教室担心全的因素——学问经验回顾。  2.找一找：户外活动时担心全的因素——大型玩具的玩法、运动时的安全。  3.答一答：安全学问抢答赛——图片抢答、听说抢答、辩别标志抢答。  4.做一做：设计安全标志  四大环节，由浅入深，让幼儿在互动式、开放式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习，不断积累新经验。  首先让我来说说活动的第一个环节：  〔一〕想一想：教室担心全的因素——学问经验回顾。  在活动的开始，我以谈话的方式导入活动：“孩子们，我们都知