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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师德师风网络培训 师德师风网络培训 第一篇 “师德兴，则教育兴；教育兴，则民族兴。〞 8月27日至8月31日，我校全体老师参与了为期一周的师德培训。在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的心情、仔细的看法主动参与，取得了良好的培训效果。  一、细心组织，仔细参与。  为了确保此次活动的顺利实施，我校成立暑期师德培训领导小组，由徐时忠校长担任组长。依据上级领导有关精神，并结合我校的实际状况，明确目的、制定计划、支配培训人员、组织材料，的确把此次培训活动纳入重要日程。在校领导的细心组织下，参与培训的每位老师仔细参与，确保了此次培训得以顺利开展。为期一周的培训，每一位老师都能按时参与每一次集中学习和商量。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由商量时，每位老师都能坚持在座位上仔细专注地倾听、认真记笔记，培训结束后每位教师都撰写了心得体会。  二、内容丰富，形式多样。  本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们采取了集中学习、分组学习、个人研修等多种形式，保证教师在学得轻松的基础上学有所得。  1．贯彻精神，学习动员。  8月27日 动员大会；分组学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》；  8月28日 上午分组学习《教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》等法律；  下午部分教师到试验中学参与xx市师德教育讲师团报告会，其他教师自学；  8月29日 观看市局师德培训专题讲座视频录像自行组织教师；  8月30日学习《xx市教师职业道德行为“十不〞规定》，沟通师德学习心得体会；  8月31 日撰写师德培训体会。  通过进一步学习，老师都明白了“学高为师，身正为范〞，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长学问和思想进步的导师。教师队伍师德师风素养的高低，直接关系到素养教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。  2．分组商量，形式有效  在分组学习中，教师们主动沟通师德培训体会，畅谈优秀师德教育叙事，还进行了“夸夸身边的典范〞师德个案感悟沟通会。这次沟通会以年级组为单位进行，在会上，每位老师都谈了自己身边的老师在工作中值得学习的地方。大家夸典范，谈体会，感悟深刻。在教育叙事沟通中，教师们讲解并描述了自己教育中的爱心故事，表达了自己追求崇高师德境界的决心。尤其值得一提的是，老师们对学习困难生等弱势群体表现出了极大的爱心，“不信东风唤不回〞，老师们都决心用激情感染学生，让每个孩子都健康欢乐地成长。这样的优秀教师先进事迹学习让教师们对自己的工作看法、工作目的有了一次重新审视，老师们都说培训让他们意识到自己应当努力转变自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，欢乐地面对工作、面对困难和人生。商量过程中大家各抒己见，场面强烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前实小教师的实际，大家感到典范就在我们的身边，为他们感到自豪，感到有无穷的动力为实小教育添砖加瓦，奉献自己的一份力量。  三、深刻反思，学有所得。  一周师德培训已经结束了，在这次培训活动中，我校全体老师主动参与，仔细倾听，感受深刻。学习结束后每位撰写了师德自我剖析材料，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的缘由进行分析，做了理性思索，争对今后的工作制订了很多相应的整改措施。  通过这次师德专题培训，信任我校教师对师德师风的建设又有了更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，我们要学的还有许很多多，但是只要我们怀着一颗真诚的心，从点滴做起，时刻反省自己，修炼自我，那么我们必将无愧于心，无愧于人民教师这份神圣而荣耀的职业。 师德师风网络培训 第二篇 有位名家说过，教师的高尚不在于他培育了多少科学家，艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命，教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，推动教育创新，全面实施素养教育的主导力量，是学生增长学问和思想进步的指导者，引路人。教育的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风的校风和学风的好坏。  师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。  一，爱岗敬业献身教育是师德的基本要求。  教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大。只有爱岗敬业，教师才能主动地面对嗯，对自身的社会责任和社会义