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四年级下册语文书人教版新统编人教版小学四 年级下语文20《芦花鞋》优质课教学设计 【教材剖析^p】 《芦花鞋》自《青葵花》，述冬季快要来了,青 和妹妹葵花去采芦花,他一家子了生,要做一百双芦花鞋 来。有一天下着毛大雪,青了家里生,冒雪到上 去鞋。好运的是,有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全部 去了。最后青甚至自己脚上的鞋子也要出去?? “搓、葵”等7个生字。 理解用空行示文章各局部的方法,每个局部列出 小,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学沟通。 运用想、前后的方法,感悟故事情和人物形象,学文章。 一、入新。 同学,老大家来了一片,一同来欣一下吧。(出示文插) 在片中,你看到了什么?(学生疏享) 片的主人公叫青,下面就我一同走他的故事。(板) 第1页共5页 二、解决字。 提出要求:用快的速度默文,勾勒出不的字,词典一。 指名生字,新。 着重指:“雪屑”——“屑”的音。 老出示生字新,全班,中固掌握。 三、整体感知。 1.介作者:先学生介自己作者的知,老再 充。 2.你能用短的言每局部写小? 第一局部:青一家做了一百零一双鞋 第二局部:青冒雪去鞋 第三局部:青鞋城里人 第四局部:青准掉自己的鞋 合小,归纳文章的主要内容。 冬季快要来了,青和妹妹葵花去采芦花,他一家子了 生,要做一百双芦花鞋来。有一天下着毛大雪,青了家里生,冒雪到上去鞋。好运的是,有几个城里人把剩下的十双芦花鞋全