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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中物理1知识点 高中物理1学问点 第一篇 第三章学问点复习提纲  一、学问要点  磁场的产生⑴磁极四周有磁场。(2)电流四周有磁场(奥斯特)。  磁场的基本性质  磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力的作用(对磁极肯定有力的作用;对电流只是可能有力的作用，当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。这一点应当跟电场的基本性质相比较。  磁感应强度 (条件是匀强磁场中，或ΔL很小，并且L⊥B )。  磁感线  ⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。  ⑵磁感线是封闭曲线(和静电场的电场线不同)。  地球磁场 通电直导线四周磁场 通电环行导线四周磁场  ⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线： 高中物理1学问点 第二篇 第2节 库仑定律  一、电荷间的互相作用  点电荷：当电荷本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多，这样可以忽视电荷在带电体上的具体分布状况，把它抽象成一个几何点。这样的带电体就叫做点电荷。点电荷是一种理想化的物理模型。VS质点  带电体看做点电荷的条件：  ①两带电体间的距离远大于它们大小;  ②两个电荷匀称分布的绝缘小球。  影响电荷间互相作用的因素：①距离;②电量;③带电体的样子和大小  二、库仑定律：在真空中两个静止点电荷间的作用力跟它们的电荷的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。  (静电力常量——×109N·m2/C2)  留意：  定律成立条件：真空、点电荷  静电力常量——×109N·m2/C2(库仑扭秤)  计算库仑力时，电荷只代入肯定值  方向在它们的连线上，同种电荷相斥，异种电荷相吸  两个电荷间的库仑力是一对互相作用力  库仑扭秤试验、掌握变量法  例题：两个带电量分别为+3Q和-Q的点电荷分别固定在相距为2L的A、B两点，如今AB连线的中点O放一个带电量为+q的点电荷。求q所受的库仑力。  第3节 电场强度  一、电场——电荷间的互相作用是通过电场发生的  电荷(带电体)四周存在着的一种物质。电场看不见又摸不着，但却是客观存在的一种特别物质形态。  其基本性质就是对置于其中的电荷有力的作用，这种力就叫电场力。  电场的检验方法：把一个带电体放入其中，看是否受到力的作用。  试探电荷：用来检验电场性质的电荷。其电量很小(不影响原电场);体积很小(可以当作质点)的电荷，也称点电荷。  二、电场强度  场源电荷  电场强度  放入电场中某点的电荷受到的电场力与它所带电荷量的比值，叫做这一点的电场强度，简称场强。  (国际单位：N/C)  电场强度是矢量。规定：正电荷在电场中某一点受到的电场力方向就是那一点的电场强度的方向。即假如Q是正电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并背离Q;假如Q是负电荷，E的方向就是沿着PQ的连线并指向Q。(“离+Q而去，向-Q而来〞)  电场强度是描述电场本身的力的性质的物理量，反映电场中某一点的电场性质，其大小表示电场的强弱，由产生电场的场源电荷和点的位置决定，与检验电荷无关。数值上等于单位电荷在该点所受的电场力。 高中物理1学问点 第三篇 第一章 静电场  第1节 电荷及其守恒定律  一、起电方法的试验探究  物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电或有了电荷。  两种电荷  自然界中的电荷有2种，即正电荷和负电荷。如：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用枯燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷。同种电荷相斥，异种电荷相吸。  互相吸引的肯定是带异种电荷的物体吗?不肯定，除了带异种电荷的物体互相吸引之外，带电体有吸引轻小物体的性质，这里的“轻小物体〞可能不带电。  起电的方法  使物体起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电  (1)摩擦起电：两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体互相摩擦时，束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电，束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)  (2)接触起电：带电物体由于缺少(或多余)电子，当带电体与不带电