幼儿园：中一班牛仔工坊活动方案.doc

幼儿园“创意街坊”自主游戏（创意牛仔）工坊活动方案 工坊名称 创意牛仔坊 工坊场地 中一班 负责教师 包益青 汪莲 材料的开发和选择（材料的来源及特点） 幼儿对于牛仔这个材料很感兴趣，并且每家都有不穿或过时的牛仔，材料的供应渠道很多。同时我们班幼儿的能力已经能够独立进行绘画设计，非常容易展示出班级特色。因此这次的创意街坊我们选择了牛仔作为班级的主要材料。 牛仔作为幼儿园的操作材料，我们会更多考虑到运用其特殊性这一特征，创造出更多的艺术作品。 工坊实施途径与方法：（怎样操作，描述亮点和特色） 对于创意牛仔坊，我们的初步构想是将创意牛仔坊划定为两个区域，一个是牛仔作品陈列区和牛仔创作操作间，牛仔陈列区用来摆放幼儿已经制作好的牛仔创意作品，而创作操作间则是让幼儿进行自主的创作。 班级环境的创设：将班级的家园联系栏、区域规则、班级公约、值日生、主题墙等墙饰进行改造，将牛仔元素运用到其中，使得班级与牛仔之间形成联系。 材料的收集：利用家长的资源以及老师们过时牛仔时候，以及麻绳、珠子毛毡球等材料进行二次加工。 教师游戏的指导策略 1、给予幼儿足够的经验准备。在游戏刚开始给幼儿提供一些牛仔创意的作品，在孩子原有经验的基础上，给他们更多的经验。 2、当幼儿遇到难点及时给予帮助。大班的幼儿虽然很多能力较中班有了很大的发展，但是依旧存在许多问题，因此当幼儿在操作遇到问题后要及时进行鼓励或者给予帮助。