幼儿园：叮咚——是谁呀.docxVIP

绘本阅读：叮咚——是谁呀 执教：张丽华 活动目标： 在听、看和猜的过程中理解故事内容，发展多种感官的感知能力。 对角色语言感兴趣，学习简单的对话。 体验同伴间友好相处的愉快情感。 活动准备：ppt、录音 活动过程： （一）轻松谈话，引出主题。 提问：你们看，这儿有一个小朋友，他是谁呢？他叫小宝，我们一起来和他打个招呼吧！ （二）阅读画面，理解故事。 1.ppt1提问：门铃响了，是谁呀？（引导幼儿听声音猜动物）我们一起来和他打个招呼吧！引导幼儿学母鸡叫。教师出示母鸡的画面。 2.ppt2、3提问：门铃又响了，我一起问问是谁吧？可是还没有声音，我们到门缝里看看那条尾巴，是谁呀？还有哪些动物有尾巴呢？看见他们，小宝会怎么说呢？ 3.ppt4、5 提问：呀，又有动物来了，小宝会怎么问？听听到底是谁来了？ 教师播放小动物嘈杂的声音。你听出来了吗？看这些动物的影子，你猜猜是谁来了？ （三）设置悬念，体验情感。 1.理解“祝贺”的意思，体验动物们愉悦的心情。 提问：这么多小动物到小宝家做客，还对他说“祝贺”，你知道“祝贺”是什么意思吗？小动物们为什么要对小宝说“祝贺”呢？小宝的心情怎么样？ 2.集体演唱《生日歌》，分享小宝过生日的快乐。 （四）欣赏故事，完整感受。 1.这个故事好听吗？他有个好听的名字叫做《叮咚——是谁呀》。我们一起来听一听这个故事吧！