《鼓励孩子独立面对学习困难》家长学校---教学设计【案例教学】.docVIP

扁滘小学家长学校“案例教学”教学设计 课题 鼓励孩子独立面对学习困难 对象 五（1）班 授课教师 案例 《鼓励孩子独立面对学习困难》 日期 20 年 月 日 听课人数 52人 教学 目标 根据《全国家庭教育指导大纲》的要求，本节课的目标如下： 1、通过案例分析，引导家长分析孩子不愿意独立思考的原因。 2、通过家长之间的交流学习，让家长懂得在面对孩子提出问题时如何引导孩子独立面对。 3、让家长学会根据不同的情况帮孩子解决在学习上遇到的困难。 案例来源 《父母课堂》2018年7-8月刊 “鼓励孩子独立面对学习困难”一文 教 学 过 程 一、 案例展示 引言： 每个孩子在学习的过程中都可能遇到这样那样的困难，有些困难孩子可能通过自己的努力去克服，但有些孩子遇到困难却不知道该如何去克服，那作为家长我们应该怎么办呢? 案例：岚岚是一名正在读二年级的小学生，她的学习习惯让父母很头疼。每天放学做作业，总要妈妈陪在身边。遇到不会的题目，马上向妈妈求助。如果妈妈在忙自己的事，她就会不停地喊妈妈去帮她解题。时间一长，爸爸妈妈发现她养成了不爱思考的坏毛病。只要大人不在身边，她的作业就不能顺利完成。 PPT展示案例，教师旁述 （4mins） 二、案例分析 案例： 1、问题一：为什么案例中的岚岚会出现这样的问题？ 2、问题二：当孩子遇到不懂不懂的问题时，您是怎样做的？(家长小组讨论，交流分享） 3、请个别家长发言（3位） (家长分享发言5mins) 点评： 师小结： 岚岚习惯了妈妈陪伴着做作业，已经产生了依赖性，一旦妈妈不在身边，就很着急很急躁，自己不会去想着解决问题。这样的后果就是孩子今后的学习会更缺乏主动性，遇到问题也不会爱思考。 我们的孩子在家里也可能有这样的情况，我们家长需要意识到的是如果我们像岚岚的妈妈继续这样的话，孩子会逐渐失去独立思考的能力。 三、组织反思 一、出示问题，家长分组讨论： 1、请从家庭教育的角度分析讨论一下，是什么原因导致孩子遇到困难无法独立面对呢？ 2、自己家的孩子是否也有这种问题？ 您觉得应该如何帮助孩子解决遇到的困难呢？ 个别家长发言。 (2) 班主任补充归纳：家长应先考虑孩子提出问题的原因是什么？根据情况再采取不同的方法帮助孩子，可以站在孩子的角度和孩子一起来共同解决，也可以给孩子一些提示，或者给孩子提供一些方法让孩子去面对困难。 (家长讨论并分享 教师点评家长的发言10mins) 适当点评家长的话： 这确实值得反思啊.... (5mins) 四、引导践行 师引：如何鼓励孩子独立面对学习困难？ 1、一些简单，觉得孩子可以自己解决的问题，鼓励孩子自己动手查找资料。 2、站在孩子的角度分析问题，和孩子共同解决问题。 3、以问治问 孩子问问题有两种情况 （1）不假思索，依赖父母： 父母不要立即回答，要把问题反问回去，让孩子积极思考。 （2）百思不得其解，走进了死胡同 先反问孩子“你懂了哪些？”，这样家长知道了孩子懂了什么，就可以探知孩子真正的问题是什么。 4、鼓励孩子思考后的提问 父母应该鼓励孩子勤于动脑、认真思考后提出问题或质疑的行为，因为一个好的问题代表了一次高质量的思考。 各位家长，如果孩子没有养成勤于思考、敢于提问的习惯，将直接降低学生学习的兴趣。要想改变这一现状没父母平时在家里就要鼓励孩子多思考、多提问。因为在家里，父母和孩子是一对一的关系， 这更有利于培养孩子“不懂即问”的好习惯。 最后也要提醒家长的是，当解答不了孩子提的问题时千万不要因为爱面子而给他一些模棱两可甚至是错误的答案，勇敢地说“不知道”才能向孩子传递实事求是的态度。 五、课后拓展 师：通过今天的家长学校课堂，相信家长们回去后已经有了好办法应对了。孩子到了五年级，是相当关键的时期，明年的今天，他们就要面对小升初。是学校选择你还是你选择学校，关键是看孩子的学习成果。作为家长，您怎么运用我们今天所学的方法来解决这一问题呢？值得各位家长思考的。此外，还推荐大家阅读《父母课堂》2018年7-8月刊 “鼓励孩子独立面对学习困难”一文，希望对各位家长对于孩子教育有所启发。 今天的课就到此结束！谢谢大家！ 课后反思 在本节案例教学课中，家长们都认识到五年级的学习是有一定困难的，我们一定要用