重庆理工大学CIS战略实施计划书.doc

- z. 一、前言 CIS是英文Corporate Identity System的缩写，它的中文意思是企业识别系统。CIS由企业的理念识别〔Mind Identity〕，活动识别〔Behavior Identity〕和视觉识别〔Visud Identity〕三大要素组成。理念识别〔MI〕是指企业的经营观念、信条、目标、精神、哲学、文化、战略等的统一化。它对有凝聚员工士气，对外有公众认同的重要作用。活动识别〔BI〕是指企业为实现其理念而采取的系统化的行动。其因素可分为对对外两局部，对是指对员工的教育训练、工作环境的营造等，对外指市场的调查拓展、公关促销等。视觉识别〔VI〕是指企业的理念、精神、价值观通过静态的具体的视觉形象外化，使社会公众一目了然，产生认同感。它包括企业的标志、图案、色彩、立体等。MI、BI、VI这三个根本要素是相互联系的统一体。MI是企业灵魂，是CIS的核心。BI是企业理念的动态表达，对于塑造企业形象至关重要。VI是理念的静态显示，将给人以一种统一的、深刻的印象，极提高企业的美誉度。 也有人会说，上面所讲的是企业运作的一套，学校用不上，对于学校来说，要提高自己的美誉度，关键是质量。其实这种理解是片面的。 较高的教育质量可以给学校带来良好的声誉，但是在背后支撑良好的升学率的是学校的管理系统，公众除了解升学率之外，更应了解学校的办学理念、遵守的信条、倡导的精神，使学校在群众心目中树立一个完美的形象。另外，虽然每个校长都有办学思想，虽然大多数学校都有校训、校风目标，但它和其它学校的区别又在哪里，又如表现出来，让社会认同呢？实施CIS，能使公众对学校有更深入的了解，有助于提高学校的美誉度。 形象是指一社会组织及其行为通过传播在公众心目中所确立的综合印象，也即公众对一个社会组织的全部看法和总体评价。组织形象包括社会组织的在旗帜和外观形象两个面；组织形象包括自我期望形象和实际社会形象。其容主要为组织成员形象〔组织中领导者的形象、组织中公共关系人员的形象、组织中典型人员的形象，组织中群体的形象〕、组织实力形象〔组织存在的空间、组织成员的待遇、组织拥有的技术〕、组织管理形象、组织产品形象等。 二、CIS简述 　　CIS是英文Corporate Identity 的英文缩写，直译为“企业形象规体系〞。这是指一个企业为了获得社会的理解与信任，将其企业的宗旨和产品包含的文化涵传达给公众，而建立自己的视觉体系形象系统。学校作为教育机构与纯商业化企业有着天壤之别，但“企业形象规体系〞 的成功例充分说明了其强大而独特的成效。故在资讯越来越兴旺的时代，学校以一种具备一定经营理念的规化的整体形象出现将成为新时期社会开展的必然趋势。 　　CIS最初虽是为企业设计效劳的，但教育作为一种特殊产业，经营理念同样不可缺少。企业CIS理念亦有多值得学校借鉴的容，现结合理工大学的实际情况及小组对 CIS的理解将其归纳为以下三个组成局部： 　　理念识别系统〔M.I〕：即学校的办学针、指导思想等； 　　行为识别系统〔B I〕：即学校校纪、校训及各种规章制度等； 　　视觉识别系统〔V I〕：即学校的整体视觉形象。 　　CIS是指学校经营理念与精神文化，运用整体传播系统，传达给学校围关系或团体〔包括学校部与社会群众〕，并促进使其对学校产生一致的认同与价值观。 换言之，也就是结合现代设计观念与学校管理理论的整体性运作，以刻画学校个性，突出人文精神，使社会群众产生深刻的认同感，从而到达提升学校声誉影响的设计。 现代学校导入CIS对外是宣传学校办学针及展现学校整体形象与实力，对，则是全面推进素质教育的表达。 　　CIS具有管理思想和文化模式的统一性、独特性和权威性。 所谓统一性，是指CIS的理念贯穿整个学校、外部活动的始终，并最终成为社会对学校的综合印象，即学校的整体形象。 　　所谓独特性，即“个性化〞是指学校的理念及所统制的视觉识别系统及行为识别系统与众不同，具有很大的识别性，并最终成为社会公众将该学校与其他学校区别开来的重要因素。 所谓权威性，就是CIS对学校运作、师生活动长期起着宏观上的指导规作用，是学校的“宪法〞，即师生行为准则。 三、CIS三大识别系统筹划 〔一〕、理念识别系统MI 学校导入MI系统的目的及必要性。 理念识别系统在现代高校品牌建立中起着不可低估的作用，是理工大学CIS筹划中最根本，也是最核心的容。 该校导入理念识别系统(MI)的过程，实际上是MI识别渗透于理工大学员工，学生行为及视觉标识的过程。 实际上理念识别系统(MI)的目的在于将武工商理念转化为学校共同的价值观和员工学生心态，从对树立学校良好的形象。 学校推行MI系统的必要性要表现在以下几个面： 统一思想 理念识别系统(MI)是学校CIS筹划的核心。理工大学要想树立良好