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小学请示报告制度 背景 小学中的学生还处于成长的过程中，很多时候需要家长或者老师的支持和协助。但有时候需要进行一些重要的事情，比如离校事件、请假、参加比赛等等，则需要进行请示报告。这时候需要一个有为学生请示报告的制度，使学生的请示报告能够得到更好地管理和控制。 目的 制定小学请示报告制度主要目的是为了方便管理和管控学生的核心事件。学生在遇到重要的事情的时候，需要上报给老师或者家长，让他们能够核实、审核和审批。同时，也方便老师和学校对学生的学习和事件进行管控。 内容 小学请示报告制度应当包含以下内容： 请示报告的种类 请示报告种类应当分为离校事件、请假、参加比赛等等。这样方便各种请示报告的归类和管理。 请示报告的提交方式 请示报告的提交方式包括书面和口头。学生应当在提交请示报告之前，先与家长或者老师进行沟通，详细说明自己的情况和理由。 请示报告的流程 请示报告流程应当包括：提交申请、审核申请、审批申请、执行申请，这四个环节。提交申请之后，需要老师或者家长审核和审批，直到最后执行。 请示报告的审核标准 请示报告的审核标准应当包括请示报告的事项是否真实、是否合理、是否符合学校纪律和规定等等，确保请示报告的合理性。 请示报告的时效性 请示报告应当具有两个方面的时效性。一方面是提交申请时必须在规定时间内完成，另一方面是审核和审批的时间也需要在规定时间内完成，这样才能更好地管理和管控各种请示报告。 请示报告的记录和档案管理 请示报告的记录和档案管理是整个请示报告制度的重要部分，学校需要制定具体的档案管理制度，保存好每一个学生的请示报告档案，方便后续管理和查询。 总结 小学请示报告制度是学校管控学生核心事件的重要手段。通过上述的内容，我们可以对请示报告制度有一个更好的理解。同时，家长和老师也应当了解相关制度，更好地支持和协助学生完成各种请示报告。