设计美丽服装教案.docx

设计美丽服装教案ppt 【篇一：服装设计教案】 服装设计教案（一） 教学目标：让学生初步了解我国民族服装，培养学生对服装设计的 兴趣及对“美”的感悟，学习简 单的服装设计方法。 教学重点：学习服装知识，设计制作服装，尝试服装展示。 教学难点：引导学生对服装进行大胆的设计、制作，激发学生的创 新意识。 教学过程 一、服装展示，情景导入。 播放 2012 年晚会服装表演 vcd，让学生感受教师时尚美。 师：同学们看了后有什么感觉，从中能找到你熟悉的老师吗？ 生：没有，有。 师：看我们的老师穿上这些服装是不是很漂亮啊。这些不同系列的 服装可都是老师们自己设计的， 还不错吧。 师：我相信我们的学生也是设计高手。那我们今天就来学习跟服装 有关的知识，自己来当服装设计师。 二、欣赏、讨论我国的服装： 1、学生根据教师播放图片欣赏 师：“服饰在人类生活中占有极其重要的地位。。。。。。。。中国 人民创造了无数精美绝伦的 服饰，为世界服装之林作出突出贡献，中国服装具有强大的生命力 和艺术感染力。” 有时候衣服就像是我们脸，也可以看出我们的性格、喜好等等。师：我们的班级里有很多的少数民族的学生，请这些同学来说说你们民族的服饰有什么特点。（学生可以简单的描述。 2、 师：造成各民族不同服饰的原因有那些？ 生：民族风俗，地理环境的不同对服装有不同的需要。如：青藏高 原的服装，哈尼族的服装等等都因为自己的需要而设计。 （屏幕显示各民族服饰） 3、由各民族服装唐朝的服装 唐代女服的领子，有圆领、方领、斜领、直领和鸡心领等。短襦长裙的特点是裙腰系得较高，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下， 给人一种俏丽修长的感觉。“罗衫叶叶绣重重，金凤银鹅各一丝”。 “眉黛夺得萱草色，红裙妒杀石榴花”。唐代的裙子颜色绚丽，红、紫、黄、绿争艳斗研，尤以红裙为姣姣者。街上流行红裙子，不是现代人的专利，早在盛唐时期，就已经遍地榴花染舞裙了。从一个侧面反映了当时社会思想开放的程度。 4、引入海宁服装： 师：请同学来介绍海宁皮衣的历史背景和发展情况。你知道有关海 宁皮衣的都可以谈一谈。 师：是的，海宁皮衣不光覆盖全国，还出口海外。出口市场有俄罗 斯、韩国、美国等 40 多个国家和地区。 师：海宁皮革城始建于 1994 年，现有建筑面积 16 万平方米。营业用房有 4000 余间。 5、图片欣赏学生装、警察的警服，工人的工作服 （屏幕显示服装的种类） 服装的分类： a、 生活装 b、 职业装 c、 展示服（体现设计师的理念和思想，结合灯光、音乐、舞台， 也称艺术装） 三：尝试、体验 学生以小组为单位，合作完成。 根据前面学习的知识，可以设计生活装、职业装、展示服中的一种。 学生要大胆设计，集思广益，发扬合作精神。 四、作品分析 请各组代表谈自己组里的设计意图，学生设计的服装进行服装表演。 教师对他们的服装设计给予肯定。 小结：此课已经尝试，对于学生的不同层次，老师会制订相对应的 教学方案，从最基础的服装设计基础讲起，保证学生都听得懂、学得会。学生们课堂活跃、学生与学生的合作结合的很好，分组合作学习是调动学生学习主动性的理想方法，每个小组都顺利的完成了任务，而且效果都不错，每个组的作品都与众不同各有各的特点。作为当代的中学生，应该穿符合自己身份的服装，简洁得体。 服装设计（二） [课 型]综合课 （知识、欣赏、实践） [教学目标 ] 1、 认知目标：让学生初步了解我国历代服装和我国各民族服装的发展，培养学生对服 装设计的兴趣及对“美”的感悟。 2、 情感目标：通过学习自己家乡的服装特色来培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情 感。 3、 技能目标：让学生通过练习来表达自己的个性，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。 [教学内容和重点难点] 1、 教学内容：学习服装知识，设计制作服装。 2、 重点：培养学生的创新精神和实践能力。 3、 难点：引导学生对服装进行大胆的设计、制作。 [教学准备]：（多媒体教学） 1、为学生准备手头资料。 2、为学生准备布、剪刀等工具。（或学生自己带） [教学过程 ] 一、组织教学： 将同学进行分组，六人一组并选出组长和模特二、导入 新课： 1、播放服装大赛表演 vcd，让学生感受时尚生活的美。课堂摘要： 师：同学们看了后有什么感觉？ 生：老师，很有视觉冲击力。生：模特的身材好棒。 生：他们的衣服很漂亮。 师：你们想不想当模特？想不想穿漂亮衣服。生：想。（学生有跃跃欲试的感觉） 师：那我们今天就来学习跟服装有关的知识，自己来当服装设计师， 自己走台步。（屏幕显示首页）： 2、欣赏、讨论我国的历代服装： 学生分组讨论： 学生根据教师下发资料和播放图片进行讨论： a、 服装的作用有那些？ b、 中国服饰 有什么规律可循？ c、 我国各朝代服饰的特点。（用一句话