大班科学活动盐水真厉害教案【含教学反思】 (2).docxVIP

大班科学活动盐水真厉害教案【含教学反思】 一、教学目标 让学生了解什么是盐，盐具有什么特性和作用； 培养学生观察能力和实验动手能力，通过自己的动手操作，让学生发现盐水作用； 学生能够培养好奇心和探究精神，珍惜自然资源，爱护环境。 二、教学准备 主要工具 玻璃杯 2 份 盐 1 小勺 纸巾若干 过滤纸 1 张 食盐水20毫升 教学场地 教室 三、教学过程 1. 课前导入 老师与学生互动，引出盐水主题，询问学生对盐水的认知，如盐水能喝吗，盐水能做什么等。 2. 实验操作 让学生拿出工具，并把盐加入其中一份玻璃杯中，倒入适量的水，将盐溶于水中。 将无盐水倒入另一份玻璃杯。 先让学生对比两份水的区别，观察它们的颜色、味道和透明程度等等。 接下来，让学生思考一下：是否能从里面喝？ 模拟下饭盐，让学生闻一闻盐水，是否有味道？让学生做一个冒泡实验，她发现气泡在喝盐水时开得更快。 在取一个玻璃杯，并用过滤纸进行筛选，去除盐水中的盐，孩子们将发现提取出更干净的水。 让学生品尝两种水的区别。他们会发现饮用过纸滤水饮水后有没有咸味，颜色也更清澈。 3. 教学结论 盐在水中溶解饮品口感更佳； 盐水不适合饮用，具有较大的刺激性； 盐是一种矿物质，是人体所需的营养元素； 盐水在过滤后可以变更透明、更干净。 4. 教学反思 要在教育过程中提高学生的实践动手能力，通过实际操作，更能促进学生的理解和掌握； 在实际教