完整word版,小学二年级数学培优辅差工作记录.docx

培优补差记录 班级类别 训练内容 二年级 时间 第 2 周 星期四 教师姓名 叶 婷补差 学生姓名 林 清 王康乐 李升勇 吴知顺 一、长度单位 1、要知道物体的长度，可以用（ ）来量。 2、量一个物体长度，一般把尺的（ ）刻度对准物体左端。 3、一把尺的刻度从 0 到 5 是（ ）厘米。 4、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ） 做单位。量操场的长应该用（ ）来量。 1 支粉笔长 8 ( ) 。 大拇指大约宽 2( ) 。 课桌长 60( ) 。 大生的身高是 130 ( )。教室门高 2（ ）。 爸爸的床长 200（ ） 1 本书厚 1（ ）。 手掌的宽约 8（ ）。 操场长约 60（ ） 1 条跳绳长 2（ ）。 哥哥的身高 1（ ）58（ ）。二、动手操作 1、量一量下面线段的长度，填在( )里。 2、（1）画一条比 8 厘米少 5 厘米的线段。 请你画一条 3 厘米长的线段。 再画一条比 2 厘米长比 9 厘米短的线段 ( )厘米 效果或存在问题 林 清、王康乐、李升勇 掌握较好，但 1 米和 1 厘米的长度概念还不够牢， 吴知顺还是没掌握。 班级 班级 二年 级 时间 第 3 周 星期四 教师姓名 叶 婷 类别 补差 学生姓名 林 清 王康乐 李升勇 吴知顺 1、36+58= 个位 6 加 8 得（ ）， 91- 25= 个位 1 减 5 不够减，从十位 向十位（ ），个位写（ ）。 （ ），个位要算（ ）减（ ）。 训练内容 十位（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 2.竖式计算 十位（ ）-（ ）-（ ）=（ ）。 45﹣17= 78-27= 25+65= 80-67= 71﹣38= 86-8= 38-36= 33+9= 效果或存在问 林 清、王康乐、李升勇计算正确率有提高，吴知顺计算速度较慢 题 且计算正确率很低。 PAGE PAGE 10 班级类别 训练内容 二年级 时间 第 4 周 星期四 教师姓名 叶 婷培优 学生姓名 杨明宇 吴乐炜 吴思琦 吴坤 1.小明带了 70 元去买下列玩具。 35 元 28 元 23 元 、小明带的钱够吗？还剩多少钱 、我要买两样玩具，最少要花多少钱？ 2.比 45 少 7 的数是几？ 3.从 75 里连续减去两个 35，差是几？ 4.6 比 49 多 8 的数是几？ 5.计算 （1）75=71+（ ） 32=14+（ ） 68=（ ）- 8 （ ）+54=62 42=（ ）+20 73= 90 -（ ） =（ ）+（ ） （2）17+26+45= 78-28-39= 52-6+30= 51+19-7= 36+18-27= 80-37+29= 效果或存在问题 杨明宇、吴乐炜、吴思琦、吴坤掌握很快，计算正确率较高 班级类别 训练内容 二年级 时间 第 6 周 星期四 教师姓名 叶 婷补差 学生姓名 林 清 王康乐 李升勇 吴知顺 计算 （1）75=71+（ ） 32=14+（ ） 68=（ ）- 8 （ ）+54=62 42=（ ）+20 73= 90 -（ ） =（ ）+（ ） （2）43+17= 43-19= 20+67= 37+31= 86-5= 80-25= 75+20= 80-37= （3）17+26+45= 78-28-39= 52-6+30= 51+19-7= 36+18-27= 80-37+29= 解决问题 有 18 只黑兔，白兔比黑兔多 12 只，白兔有多少只？ 车上原有 26 人，到站下车 16 人，又上车 18 人。现在车上有多少人？ 效果或存在问题 林 清、王康乐、李升勇掌握较好，吴知顺计算正确率有进步，但速度很慢，且解决问题不能理解题意。 班级二年级 班级 二年级 时间 第 7 周 星期四 教师姓名 叶 婷 类别 补差 学生姓名 林 清 王康乐 李升勇 吴知顺 1．用求几个相同加数的和用( )法计算比较简便 2．3×4，表示( 5×2，表示( 3． )个( )个( )相加，读作( )相加，读作( ) ) 训练内容 加法算式： 乘法算式： 一个因数 3，另一个因数 6，积是( )。 把加法算式改写成乘法算式。３＋３＋３＋３＋３＝ ６＋６＋６＋６＝ 背诵 5 的乘法口诀 效果或存在问题 林 清，王康乐基本掌握较好，李升勇口诀不够熟练。吴知顺口诀背诵没掌握。 班级 二年 级 时间 第 7 周 星期四 教师姓名 叶 婷 类别 补差 学生姓名 林 清 王康乐 李升勇 吴知顺 1．一个角有( )个顶点，( )条边。 2．写出角各部分的名称 （ ） （ ） （ 3. 下面的图形中,是角的在( ） )里打“√”，不是的打“×”。 训练内容 ( ) ( ) ( ) ( ) 4. 下面的图