统编版语文一年级上册《口语交际：用多大的声音》（教学设计）.docxVIP

6 口语交际《用多大的声音》教学设计 教材分析 本次口语交际的话题是“用多大的声音”，是部编版一年级上册第六单元的一个口语交际。这个话题与学生的生活联系非常密切。根据不同的场合和谈话对象，控制自己的音量是一种社交礼仪，也是一种必备的交往能力。这对一年级的学生来说是比较缺乏的，需要引导示范，学会在不同的场合，用合适的音量与他人交谈。教材内容可以主要可以分为三部分：第一部分教材以问题的形式引发思考：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？两个问句让学生思索自己的学习生活：到底什么时候要大声说话，什么时候要小声说话？第二部分联系实际，通过三个具有代表性的场景图引导学生具体感知,所处场合不同,说话的音量也不同，初步培养学生的场合意识。第三部分是以“小贴士”的形式提示交际过程中的要点：有时候要大声说话。有时候要小声说话。明确提出说话的音量要依场合而定。 课标分析 一）、课标摘录学段目标： 1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯，有表达交流的信心。 2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。实用性阅读与交流目标： 3.了解公共生活规则，学会有礼貌地交流。 二）、课标分解 学什么 1.根据场合，用多大的声音与他人交流。 2.学会文明、有礼貌地和别人交流。 学到什么程度 1.知道根据场合，用合适的音量与他人交流是文明的表现。