四年级下册数学说课稿-第五单元 《分数与除法的关系》-青岛版（五年制）.docxVIP

四年级下册数学说课稿-第五单元 《分数与除法的关系》-青岛版（五年制） 一、教学目标 了解分数的概念，掌握分数的基本表示方法、相等关系和大小关系； 了解除法的概念，掌握除法的基本计算方法和用处； 掌握分数与除法的关系，会用分数解决实际问题。 二、教学重点和难点 教学重点：分数的概念、基本表示方法、相等关系和大小关系，以及分数与除法的关系； 教学难点：学生对分数概念的理解、分数大小比较的掌握和分数与除法的运用能力。 三、教学过程 1. 导入新知识 讲述日常生活中分数的应用，例如路程分成若干段，时间分成若干小时等； 引出分数的概念：“我们可以把整体分成若干个相等的部分，每一部分就是一个分数。” 让学生观察分数的基本表示方法：“一个分数有两个部分，分子和分母，分子在上面，分母在下面，用横线隔开。” 2. 基本操作 通过实物或图片进行分数的比较，强调分母相同，分子大的分数大，分子相同，分母小的分数大； 让学生完成一些分数的大小比较和分数练习，例如：将分数化成最简分数、将真分数化成带分数、利用分数进行加减法等。 3. 分数与除法的关系 利用具体例子让学生理解分数与除法的关系，例如：若果一块蛋糕可以分给5个人，每个人分得的蛋糕就是 $\\frac15$； 让学生通过画图或模型理解分数除以整数的意义，例如：$\\frac35\\div2$ 是将 $\\frac35$ 平均分成两份，每一份是 $\