《给教师的建议》的读书笔记.docxVIP

《给教师的建议》的读书笔记  当你翻看《给老师的建议》的名目就会发觉阅读这本书的困难由于全书只是教学阅历文集的汇编；甚至可以给出一个粗浅的结论在之后的一百年里会很难发觉有比这样的阅历文集更为全面而又有用的文集。所以这本书为我们供应远不只是一些有用的方法而是透彻理解训练过程的原始资料。老师要擅长确定：每一个同学在此刻能够做到什么程度如何使他的智力才能得到进一步的进展－－这是训练技巧的一个特别重要的因素。能否爱护和培育每一个同学的自尊感取决于老师对这个同学在学习上的.个人成果的看法。不要向儿童要求他不行能做到的事。教学和训练的技巧和艺术就在于要使每一个儿童的力气和可能性发挥出来使他享受到脑力劳动中的胜利的乐趣。在学习中取得成就－－这一点形象地说乃是通往儿童心灵中点燃着 “ 想成为一个好人 ” 的火花的那个角落的一条蹊径。老师要爱惜这条蹊径和这点火花。假如老师关于把同学引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到胜利的脑力劳动中去就连那些淘气捣蛋的同学也能多么勤奋地、用心致志地学习啊！这些同学在紧急的劳动中显示他们那乐观活动的精神他们变得跟以前完全两样了由于他们的全部留意力都集中在如何更好地完成作业上。  要细心呵护孩子 “ 想成为一个好人 ” 的火花。我信任每一孩子都是想学好的再淘气的同学在他的心灵深处都是渴望成为一个好孩子的。这学期有一个插班生叫邱友煊的孩子让全部任科老师头