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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 蝴蝶花教学设计 蝴蝶花教学设计 第一篇 教学目标：  １．结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的改变。  ２．有感情的朗读课文。  ３．体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而傲慢，又不因自己的短处而失去自信。  ４．写出自己的感受。  教学重、难点：  １．教学重点：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的改变。  ２．教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而傲慢，又不因自己的短处而失去自信。  课前预备：多媒体课件  教学过程：  一、揭题，进入学习情境  １．板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文，齐读课题。《小蝴蝶花》  ２．同学们读过课文了，回忆一下小蝴蝶花给你留下什么印象？  沟通：  过渡语:小蝴蝶花给你留下这么深的印象，想不想感受一下小蝴蝶花的内心世界？  二、角色转化，读中体验  1.默读课文思索：阅读提示：小蝴蝶花的情感发生了怎样的改变？为什么会有这些改变？画出有关句子。写批注。同桌沟通〔出示课件〕  过渡语：小蝴蝶花的情感发生了怎样的改变？谁情愿把你的学