（冀教版）四年级英语下册《unit 4 Lesson 29》教学设计设计.docxVIP

(冀教版) 四年级英语下册《unit 4 Lesson 29》教学设计 教学目标 学生能够认识并学会使用单词：watch、clock、pencil case、hat、ruler、schoolbag 等。 学生能够运用所学单词进行简单的口语交流。 通过本节课的学习，增强学生对英语学习的兴趣，提高学习英语的自信心。 教学重点 单词 watch、clock、pencil case、hat、ruler、schoolbag 的认读。 通过情景交际进行口语表达。 教学难点 通过现有的学习能力和知识储备，进行英语口语的交流表达。 能够灵活运用所学单词，进行交际会话。 教学内容 词汇部分：学生归纳单词 watch、clock、pencil case、hat、ruler、schoolbag 并进行黑板梳理，然后进行听力记忆以及单词读音、读写练习。 句型练习：通过各种情景交际，引导学生善于用巧妙的表达方式，用所学的单词进行简单日常口语交际。 教学过程 1. 情境导入 教师用图片展示卡通动画片中的场景，让学生通过图片感受其中的环境，并引导学生进行简单的口语交流。 教师模拟一些常用的口语，让学生模仿学习。 2. 词汇学习 教师单词一一展示图片，并齐声念出单词，让学生重复跟读。 通过语音、图像等方式对单词进行记忆和辨认。 学生分组进行单词对比并小组互动，进行接龙问答。 3. 句型学习 教师用简单的情景出示句