幼儿园：香菜的教案.docx

科学活动 认识香菜 活动目标 1.通过盒子引起孩子的好奇心。 2.经过看、闻、尝来了解香菜。 活动准备 食物香菜??活动过程??一、出示盒子??1、猜猜盒子里面装的什么？??2、把手伸进盒子的面摸一摸，说一说。??——有叶子还细细的菜。??3、这是什么菜那？打开盒子看一看。??——我们吃过很多的菜，却不知道它叫什么。??二、香菜盆栽??1、看一看。??——像草长得还不一样，也是绿色的。??2、闻一闻。??——有一股香香的味道。??3、尝一尝。??——说不出来，挺好吃的。??三、香菜的吃法??1、这个菜叫做香菜。??2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。??3、有的菜里面加上香菜，能促进食欲，会变得更美味。??4、在讲香菜故事中活动结束。? 健康活动 运香菜 活动目标 1.能掌握侧身行走的动作练习及钻爬的能力，增强身体动作的协调性。 2.能积极的参与 \t /html/_blank 体育活动，准守 \t /html/_blank 游戏规则。 活动准备 皮球若干， \t /html/_blank 幼儿园活动场地。 活动过程 一、导入活动（热身） 师：香菜地里的香菜熟了，我们一起去帮农民伯伯运香菜，去的时候幼儿开各种各样的车去。 二、运香菜。 1.师：香菜地到了，一会我们运香菜的山路很窄，所以我们要侧身走，我们每次只能运一个香菜。 2.教师请个别幼儿进行示范。幼儿手捧“香菜”（篮球）侧身横步向终点线走。教师根据幼儿在运香菜的过程中出现的问题进行纠正总结。 3.幼儿第一次运香菜。 游戏开始，幼儿排成四路纵队，排在起跑点后。排头幼儿手持一球，游戏开始，各组排头幼儿手捧“香菜”（排球）侧身横步向终点线走，走到终点线后迅速跑回起点，并将“香菜”交给本组第二名幼儿后排到队尾。第二名幼儿结果“香菜”后同上游戏。如此依次进行游戏，最后看哪一组幼儿先完成游戏，先完成组为胜组。 4.第二次运香菜。 教师：“刚才我们给农民伯伯运完了一批香菜，农民伯伯还有一批香菜要我们帮忙去运，这次运香菜要钻过山洞后才能把香菜运回家。 5.请个别幼儿尝试钻山洞运香菜，提醒幼儿在钻山洞时可以先将“香菜”轻轻放在山洞口，随着身体向前移动，“香菜”也慢慢往前滚动，直至爬出洞口。 6.开始游戏，排头的手持“香菜”钻山洞，把香菜一个个运回家，提醒幼儿在钻山洞放香菜时要轻轻地放。 三、游戏“切香菜” 1.香菜运完了，让我们一起来切个大香菜尝一尝吧！ 2.“切香菜”游戏：幼儿拉手成圆圈（香菜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切香菜，绿的皮，红的瓤，我把香菜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，被切开处的两名幼儿绕着圆圈跑，被追被抓者念儿歌，切香菜。 美术活动 香菜印画 活动目标 能尝试用香菜胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。　2.通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3.养成物归原处的习惯。活动准备　1.材料：香菜、藕、萝卜、胡萝卜、花菜、香菜、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。　　2.教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”。活动重难点　　感受印画的乐趣。学习印画的方法。活动过程　　一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们中班活动室里，你们想认识它们吗？（想）那现在老师就把它们请出来吧！（逐一出示蔬菜，幼儿回答。）　2.蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2.出示印画材料让幼儿认识。3.儿探索蔬菜印画的方法。选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。） 教师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。三、幼儿操作，教师巡回指导。1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。小朋友们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。2.幼儿再次尝试，学习印画方法。四、展示作品，欣赏漂亮的桌布。1.将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。2.你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？　　 音乐活动 香菜宝宝