九年级上学期体育与健康课教案.docxVIP

九年级上学期体育理论课教课设计1 一、教课内容：中学生的生理特色与体育运动 二、教课目的 1、认知目标：认识自己的身体构造与身体机能的特色。 2、能力目标：认识体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。 3、感情目标：在学习过程中，学生能踊跃参加，充散发挥主观能动性。 三、教课重点、难点：重点是知道中学生的生理特色；难点是如安在体育活动中科学的进行锻炼。 一、教课方法：先学后教 二、教课过程 （一）导入新课 每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。但在体育锻炼的过程中是否是你只需参加就能够？仍是练就要狠狠地练？所以，本课我就要和大家一同来共同学习，中学生的生理特色与体育活动，让同学们能科学地进行参加体育锻炼。 （二）出示思虑题，指导学生自学 请同学们依据思虑题进行自学，并找出答案。 思虑题： 1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ 2、什么是身体形态？身体机能？ 3、中学生的生理特色是怎么样的？ 4、在体育锻炼的时候是否是锻炼的越狠越好？为何？ 5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？ （三）学生自学 学生能够相互构成小组进行议论。 （四）检查自学成效，师生议论 （五）中学生的生理特色 1、骨骼的弹性较好，可是硬度较差，承受压力不及成年人。 2、肌肉细嫩，缩短力较弱，耐力较差，简单产生疲惫。 3、心脏缩短力较差，每搏输出量较少，呼吸肌肌力较差，肺活量较小。 4、神经系统发育不完美。 九年级上学期体育与健康教育教课设计第 2课 教 教 重点：学生能认识这套操的内涵并能动作到位 学 复习飞舞青春 学 放 过 素质练习： 内 松跑 难点：节奏感和协调性的掌握 程 容 目教 标学  1：认知目标：学生能认识整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏，重点掌握上肢运动。 2：技术目标：80%以上的学生能连接的达成动作并能很好的掌握动作节奏，同时初步掌握上肢运动。 3：感情目标：经过练习，培育学生的协调能力和形成优异的形体观，在练习中愿意接受教师的指导。 次序 激 发 运 动 兴 趣 情 阶 景 段 导 入 掌 握 运 动情 技景 能展 阶开 段  教课内容 1、讲堂惯例 2、明确学习 目标 3、慢跑： 4、行列练习 5、徒手操 1、广播操  达成领 学生活 域目标 动 成立良 1：体育 好的师 委员整 生关系 队 和学习 2：师生 氛围， 问好。 培育学 见习生 生集体 随堂听 主义精 课 神，和 4：要求 察看力 动作整 注意力 齐精神 饱满。 1：语言 1：学生 激发学 观看学 生练习 生示范 兴趣 2 跟从 2要求 教师练 学生能 习 自我摸 3：学生 索，体 分组练 会动作 习，并 的重点 能互评 和难点 学生注 意 观 察，然 后进行  次 数 教法指导 时 间 ：指定集 合地址 6-82：向学生 问好 3：宣告课 分的内容 4：检查服 装，安排 见习生 5：行列练 习：队形 的变换 2— 1：教师讲 4次 解动作路 线和要求： 分动作路线正确，动作规范，协调。 ；组织学 生练习 ：察看和 巡回指导  组织要求及预见 队形以下： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 学生成四列横队练习 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ★ 1：培育 议论。 学生的 剖析做 掌 察看能 得不好 握 情形展 力和模 的地方 运 开 仿能力 1、学生 动 素质练习： 2：要求 练习 技 放松跑 学生能 2、听教 能 解决学 师不一样 阶 习中的 的信号 段 问题， 集体做 培育学 脚前掌 生在摸 跑30米 索中解 →脚跟 决 问 跑30米 题。 →脚外 侧跑30 米→脚 内侧跑 30米→ 慢跑30 米，练 习2－3 次。 放松及课后 1、在愉 1、听音 教 评论 悦的气 乐做动 氛中， 作放松 学 使学生 2、能自 情形结 在生理 评互评 评 束 和心理 3、师生 价 获得放 再会 松 放 2、能客 观评论 松 场所器 操场、录音机、磁带 身 材 心 课后记 录  2— 1、教师巡 四列横队练习 4次 视点拨 ♀♀♀♀♀♀ 7分 2、分组评 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 定练习效 ♀♀♀♀♀♀ 果 3、教师总 ★ 结操的效 果 教法： 2— 1、教师示 4次 范并解说 7分 动作做法 队形分红四个练习小组 及要求。 ♀♀♀♀♀♀ 2、学生练 ♀♀♀♀♀♀ 习。 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 、教师检 5分查指导。 1-3 1、小组组 学生成四列横队练习 5分 织自评 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 2、送还器♀♀♀♀♀♀ 材 ♀♀♀♀♀♀ 、师生再 见★ 九年级上学期体育与健康教育教课设计第 3课 教 教 重点：运球地点、手法和使劲 学 学 篮球