【数学】充要条件学案 2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

高一数学《精品教学案》 班级 ，姓名 。 《精品教学案》 章节 1.4.2 课题 充要条件 教 学 目 标 1.通过对典型数学命题的梳理，理解充要条件的意义，以及理解数学定义与充要条件的关系． 2．通过具体情景，使学生理解充要条件的概念，以及充要条件的证明与应用，从而培养他们的抽象概括能力和逻辑推理的核心素养． 教学重点 充要条件的判断；利用充分、必要条件求参数． 教学难点 充要条件的证明与探究． 【新知探究】 充要条件的定义 1．下列“若 p，则 q”形式的命题中，哪些命题与它们的逆命题都是真命题? (1)若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等，则这两个三角形全等; (2)若两个三角形全等，则这两个三角形的两边和其中一边所对的角分别相等; (3)若一元二次方程ax2+bx+c=0有两个不相等的实数根，则-ac0; (4)若AUB是空集，则A与B均是空集. 2．一般地，如果“若p，则q”和它的逆命题“ ”均是真命题，即既有p?q，又有q?p，就记作p?q. 此时，p既是q的充分条件，也是q的必要条件，我们说p是q的充分必要条件，简