社会主义核心价值观教学教案五年级.docx

社会主义核心价值观教案 欢迎阅读 教学目标： 1、 通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵， 懂得价值观的重要性， 初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 3、学会做一个文明守纪的诚信小卫士。 教学重难点： 1、充分全面地理解社会核心价值观的内容。 2、懂得用自己的实际行动来体现社会主义核心价值观。 教学准备： 视频、音频、PPT 课件 教学过程： 一、故事谈话导入 师：同学们，今天老师想给大家讲一个故事，大家想听吗？ 师：可是老师的故事不是白讲的，同学们都要仔细的听故事，故事讲完后还会有 问题，看哪些同学听得最认真，最先找到从故事中找到答案。 讲故事《诚实守信的穷人》 从前，有一个国王要为他的公主招附马。 国王在城堡上说： “谁接到这个绣球，谁就可以娶公主。 ”当这个绣球扔 出去后，落到一个穷人的手里。国王认为这个人没钱就看不起他。国王说： “你如果在半年之内， 能拿到一颗红宝石、一颗黄宝石和 页脚内容 欢迎阅读 欢迎阅读 页脚内容 页脚内容 一颗蓝宝石才可以 娶公主。 ” 这个人想：要得到这三个宝贝只能去找太阳神，去太阳城要走 10000 里路，经过两个城，才能见到太阳，就可以向太阳要三颗宝石。 他出发了，在经过第一个城的时候，在一家饭店里吃饭，店主问： “你去哪？”他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石， 去娶公主。 ” 店主说： “请 你帮我问一下，店后有口井为何没水？” 他说： “好的，好的。 ”他又上路了。 在经过第二个城的时候， 在一个人家里借宿， 房子的主人问： “你去哪？” 他说：我去太阳城，向太阳要三颗宝石，去娶公主。 ” 房子的主人说： “请 你帮我问一下， 我家里有棵千年老树为何枯了？” 他说： “好的，好的。 ” 他又上路了。在过河时船夫问： “你去哪？” 他说： “我去太阳城，向 太阳要三颗宝石，去娶公主。 ”船夫说： “请你帮我问一下，这条河里为何从来没鱼。 ” 他说： “好的，好的。 ” 他走啊走啊，走了三个月终于到了太阳城。太阳说： “年轻人看你一步 一个脚印地来到这里，我可以回答你三个问题或给你三个宝物。 ” （ 在此可预设问题， 人物转换， 问同学们会怎样选择。 也可假设穷人会怎样想。 分两钟想法，最后说出故事中的穷人选择。 ）他想：我没关系，可我不能失 信于他人，就选择回答三个问题。 他回到船夫那里说： “河里有一只大乌龟，把大乌龟捉出来就可以了。 ” 船夫把乌龟捉出来，发现乌龟口里含着一颗红宝石， 就把红宝石给了他。 他到第二座城的时侯，碰到那个房子的主人说：“树里有一条大蛇，把 蛇捉出来就可以了。 ”房子的主人把蛇捉出来，发现蛇洞里有一颗黄宝石， 就把黄宝石给了他。 他到了第一个城的时候，见到了饭店的老板说：“井里有一只青蛙，把 青蛙捉出来井里就会有水。 ” 这的人把青蛙捉出来， 发现井里有一颗蓝宝石， 就把蓝宝石给了他。 他 到皇宫把三颗宝石献给国王，还把取回宝石的过程说给国王听。国王 说： “你守信用的品格比宝石更可贵， 我放心把公主嫁给你。 ” 他娶回了公主， 从此过着幸福的生活。 师：故事听完了，同学们觉得这个故事有趣吗？ 师：那么接下来老师要开始提问题咯，看谁真正认真听了老师的故事。 问题：1，如果你是故事中的穷人，那么你会怎么样选择？ 2，你对你的选择后悔吗？ 3、如果他说了谎，后果会怎样？4，你从文中学到了什么？ 总结：1、答应别人的就一定要做到，守信。 2、如果穷人说了谎，不仅使店主、房主、船夫的问题得不到解决，他也 得不到三样宝石。 3、付出就一定会得到回报，只要坚持。 二 、 多 媒 体 辅 助 整 体 感 知1，播放多媒体视频，让学生更直观地了解什么是文明 2，采用提问方式让学生更加深入学习应如何做一个文明的人。 3、从生活中举例说说哪些文明与不文明的行为。 4、请同学上台表演各种情景。 ——师生问好、长辈问好、文明用语、举止文明、环境文明、同学间的友善 5，师生共同总结。 三、多方面讨论社会主义核心价值观内容 1，PPT 播放社会主义核心价值观的内容，简要说明社会主义核心价值观的 内涵。 2，带读、齐读、分组读，强调熟记价值观内容。 四、总结 师：同学们，我们今天学习了什么？ （社会主义核心价值观） 师：那么社会主义核心价值观包括什么？ （富强、民主、文明、和谐、自由、平 等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友 善） 师：那我们作为祖国的新一代应该做一个遵纪守法诚信有礼的小学生，对吗？ （对） 师：那么同学们能做到吗？ （能） 师：好，真棒！那么今天的课就到这里，作业就是熟背价值观的内容，老师随时 抽查。 青原希望小学 易红霞2018 年 9 月