幼儿园：大班数学活动《我们爱吃的》.doc

大班数学活动：我们爱吃的 执教：余杭区凤栖幼儿园 蔡轶婷 一、设计意图 儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望。本次活动从幼儿的生活实际出发，展开讨论，让幼儿用简单的分一分、排一排、数一数等方法收集和整理数据，并在活动中初步认识简单的条形统计表，变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。同时，基于幼儿前期已有的经验，创设情境提出问题，激发幼儿的求知欲望，让幼儿用统计表统计小组最爱吃的水果人数，体会数学的用处，促进儿童用数学解决问题能力的发展。 二、活动目标 1.初步了解条形统计图，能对爱吃的食物进行统计。 2.感受统计方法给人们生活中数数带来的便捷，并体验同伴合作的乐趣。 三、活动重难点 活动重点：学习通过统计图感知数量的多少。 活动难点：在实践活动中，运用条形统计图的方法收集数据。 四、活动准备 水果卡片、 操作单、桌子、多媒体课件等。 五、活动过程: （一）创设情境，探索新知 1.幼儿随音乐《摘果子》进场。 2.出示图片，情境导入：小朋友们，熊大的水果超市开业了，让我们一起来看看都有哪些水果吧。你能快速说出每种水果共有几个吗？ 3.小组合作，在小黑板上将水果图片按排一排、数一数等方法，说一说哪种水果最多，哪种水果最少？ 4.各小组分享交流，师提问：你觉得哪一组排得最整齐、最漂亮呢？ 5.小结方法：将图片摆在