幼儿园：快乐合作.doc

萧山区金海塘幼儿园主题审议表（中一班） 主题名称 合作品格主题——快乐合作 主题分析 （一）主题内涵 所谓合作，是指两个以上个体为了实现共同目标自愿结合，通过相互配合和协调，实现共同目标和个人利益获得满足的一种社交活动。对于幼儿园的孩子来说，所谓合作，是在游戏、学习、生活中，能主动配合、分工合作、协商解决问题、协调关系，确保活动顺利进行，同时每个人都从相互配合中实现了目标、分享了快乐、获得了满足，这就是“幼儿合作”的内涵。 （二）主题的来源与意义 现在幼儿园的孩子大多数是独生子女，集体活动中自我中心意识强、交往能力弱、合作意识缺失，不愿把自己的东西与别人分享，在中班尤其突出。中班的孩子一旦与同伴发生矛盾，更多是向老师、家长告状，或者以吵架、打架的万式解决，遇到自己解决不了的困难往往求助于家长或者老师，而不知从同伴那里寻求帮助。在看到同伴有困难时，他们没有意识更没有能力帮助解决。他们既缺乏合作意识，又缺乏合作能力，不会协商，不会分工合作。因此，培养中班幼儿的合作意识和合作能力十分重要。《幼儿园教育纲要》中指出：要让幼儿在生活、学习、游戏中，形成初步的合作意识。善于与同伴合作是时代的要求，也是幼儿必须要具备的一种品质。 主题目标 核心经验 1. 理解合作的意义和重要性，感受合作的快乐。 2. 知道合作时大家需要互相协调、配合。 关键能力 1. 学习采用商量、帮助、建议等亲社会策略解决