幼儿园：语言《放风筝》.doc

PAGE PAGE PAGE 1 语言活动：放风筝 活动目标： 1．乐意听故事，初步知道什么是风筝，了解风筝上图案表达的意思。 2．学习一页一页的翻书。 活动准备： 1．风筝一个，幼儿活动材料第二册第6-9页。 2．挂图第3号。 活动过程： 一、出示风筝 1．教师通过引导幼儿观察风筝的特征引出今天的主题--风筝的故事 2．师：小朋友，你们瞧！这是什么呀？幼儿：蝴蝶，小狗，小蜜蜂，小猫…… 3．师：你们的想象力真丰富，猜到了好多哦！今天我们就要来认识一下这些动物风筝。 二、看图听故事，理解故事大意 1．小朋友们，现在我们跟着挂图一起来听一下关于风筝的故事吧。请小朋友仔细倾听，故事中有那几个小动物风筝呐。 2．引导幼儿说一说故事中出现了那几个小动物的风筝。(小猫、小猴、小狗、蝴蝶……） 3．请你们再来听一遍，想想都是谁在放风筝，他们放的是什么风筝？ 4．再次讲述故事，引导幼儿思考故事里是谁在放风筝，放的是什么风筝？ 　　5．幼儿：小朋友在放风筝，他们在放蝴蝶风筝、小猫风筝、小狗风筝、小蜜蜂风筝…… 6．引导幼儿学习这些风筝代表的小动物的叫声，加深幼儿对故事内容的记忆。 7．小结，小朋友们在草地上放风筝，这些风筝有蝴蝶形状的，有小猫形状的，有小狗形状的，还有小蜜蜂形状的，在天上飞的又高又好。 三、活动延伸 1．刚刚我们请了几个小朋友来为我们讲述了关于风筝的故事，现在我想请小朋友