幼儿园：《窗里窗外》说课稿 简单版.docx

《窗里窗外》选自日本五味太郎的绘本故事《从窗外送来的礼物》，作者通过巧妙运用挖洞的方式带给孩子意想不到的发现，使内容充满浓郁的儿童情趣。 故事以小精灵送礼物为线索，引导孩子尝试根据窗外所看到的线索画面进行想象和推测：屋子里住的是谁，从窗外看看就能知道了吗？窗外看明明是小猫，为什么来到窗里就变成了小猪？窗外看明明是斑马，为什么到了窗里就变成了鸵鸟等有趣幽默的环节设计让人捧腹大笑的同时，使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言表达能力，培养孩子仔细观察、大胆推测的良好习惯。结合大班幼儿的年龄特点，设计了本次教学活动。 教学活动组织设计上，共分为3大块： （一）封面导入：激发兴趣，引出主题 出示多媒体课件，以封面导入，引导幼儿观察图片，看一看、说一说，窗里窗外，你发现了什么？ （在此环节重点关注幼儿是否能仔细观察画面，大胆表达图片内容表达的信息以及观察到的事物的准确位置。让幼儿在说说窗里窗外小发现的基础上，创设跟着小精灵一起送礼物的游戏氛围，为下一步教学的开展进行铺垫。突出活动的教学重点，激发幼儿参与活动的兴趣，引出主题。） （二）展开部分：趣味猜测，窗外窗里猜动物 1. 窗外猜礼物 ——出示多媒体课件图片，方式上为先单幅后多幅，引导幼儿看一看、猜一猜几号房子里可能住着谁？为什么？ （在此环节重点关注幼儿是否能仔细观察图片，根据窗户里露出的信息猜测动物，鼓励幼儿大胆完整地表达几号房