幼儿园：钟凯数学教案数豌豆.doc

中班数学：数豌豆 教学目标：　　 1、在数豌豆活动中自然感知7以内的数量。　　 2、探索用简便的标记有序地记录多次剥豌豆的数量。　　 3、在数豌豆这一生活情境中体验学数学的乐趣。　　 教学准备：　　 1、豌豆荚一袋，每桌一个箩筐、一个盆子；　　 2、幼儿人手一张32K白纸，人手一支记号笔；　　 3、白板、磁铁　　 教学过程：　　 一、由豌豆引发活动，观察、了解豌豆的特征。　　 1、出示装豌豆的袋子：猜猜这里装的是什么？请几个小朋友摸摸、猜猜，然后将豌豆分发到每桌的箩筐里。　　 2、轻轻地摸摸、看看，豌豆是怎么样的？引导幼儿观察、讨论、交流。　 3、豌豆荚里藏着什么呢？猜猜里面有几颗豆豆？　　 4、用什么办法可以知道里面有几颗豆？请一位幼儿来剥豌豆，然后大家一起数一数。　　 5、讨论：6颗（或者7颗）豆豆可以用什么标记来记录？教师用幼儿说到的不同标记类型进行记录（如小星星、小短线、小点点等）　　 讨论：哪些标记记起来又快又清楚？　　 小结：我们在记录的时候要挑选容易的标记，记得又快又清楚。　　 二、幼儿剥豌豆，探索如何有序、清晰地依次记录。　　 1、现在要请大家来剥豌豆了，而且要将每次剥了几颗豆用标记记录下来。每位小朋友面前有一张纸，想一想怎样才能清楚的记下每次剥了几颗豆？让别人一看就知道你第一次剥了几颗，第二次剥了几颗……　　 2、提出操作要求：每一次剥好的豆豆放在桌子中间的盆子