幼儿园：自主游戏观察：建构区.doc

安溪幼儿园自主游戏观察跟进记录 观察区域： 建构区 记录者:陈颖婕 第一次（观察时间：10月 10 日） 前期情况反馈及分析 前期孩子们已经可以运用很多的材料进行组合搭建了，孩子们运用了纸杯、积木、动物玩偶等材料进行搭建，孩子们已经从单一材料的搭建转向了丰富的材料的组合，孩子们尝试了很多主题的搭建，但是在搭建的过程中，孩子们的搭建主题总是变来变去，搭建开始前和搭建中的主题常常不同，有些孩子在遇到一些搭建困难时，很容易放弃去其他区域。老师通过集体活动，介绍了一些搭建主题，预设讨论了一些搭建中可能遇到问题的解决方法，孩子们的搭建正在继续。 本次观察要点 1. 能否能投入游戏活动，并持久进行建构游戏。 2. 是否能综合运用符合其年龄特征和发展能力的建构技巧进行搭建。 3. 在建构过程中是否能语言协商确定主题并根据主题进行合作搭建。 观察 记录 韬韬来到教室后，选择了此时还空无一人的建构区，他笑了一下。在环顾了建构区一周后，选择了来到建构区。他先拿起画笔，对今天的建构进行了设计。他画出了幼儿园的爬网，边画边说，“这是我最喜欢的游戏！ 接着他把木头积木作为建构的第一步材料。他选用了长方形、正方形、三角形和一些半圆形的木头积木做了一个齐他膝盖的高度，并根据自己想要的形状不断调整爬网场地的外观。在建筑的同时，还拿了六块半圆形积木在一旁像