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小学生交通安全班会教案(7篇) 小学生交通安全班会教案篇1 一、教学内容：遵守交规避危险二、教学目标： 1、通过对学生行路、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 三、教学过程：(一)谈话导入： 1，随着社会的进步、科技的发展，交通工具越来越多，你们都知道哪些交通工具?(自行车，摩托车，汽车，飞机，轮船，火车……) 2，交通工具让我们上学、放学更方便快捷，你是采取什么交通方式上学、放学的?(步行——环保、健康，自行车——也很环保) 3，那么多交通方式能有条不紊的运行，靠的是什么呢?(交通规则) 4，谈谈身边的交通事故(二)安全课堂探究学习A.学习交通法规1.骑自行车上马路必须年满12周岁。 2.骑电动自行车上马路必须年满16周岁。 3.摩托车后座不得乘坐未满12周岁的未成年人，轻便摩托车不得载人。 4.不得在马路上玩滑板、滑旱冰等，也不能追车、扒车、强行拦车以及抛物击车等，这样做很危险! 5.乘坐小轿车不得从小轿车左侧上、下车。下车前，先确认后面没有车辆过来，开门从右边下来。 B认一认常见的交通标志1.学生小组展示准备的交通标志 2.观看视频·《交通安全标志》 3.识别交通标志C行走安全，躲避危险1.展示危险地方 2.判断：这样做对不对呢? 3.观看视频·《过马路》(三)我们在日常交通生活中应尽哪些义务? 1.告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。 2.提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔，时刻记住不上超员车。 3.提醒身边的人，要遵守交通规则，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。 (四)技能训练——有奖竟答环节第一关： 报警电话： 急救电话：第二关:判断题 1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成() 2、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示() 3、出行时可以坐在货车车厢内() 4、未满12周岁也可以驾驶自行车() 5、行人在道路上通行，可以3人以上并行()第三关：选择题1、中国在道路上行驶的车辆，必须遵守()。 A、右侧通行的原则;B、左侧通行的原则;C、中间通行的原则2、对违反交通法规的行为()。 A、非交通管理人员无权过问;B、任何人都有劝阻和控告的权利;C、只有交通警察才有权劝阻 3、遇到灯光信号，交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时()。A、服从信号灯;B、服从交通警察指挥;C、服从交通标志或交通标线4、行人应当在()行走，没有人行道的靠()行走A、机动车道，非机动车道 B、非机动车道，机动车道 C、人行道，路边D、人行道，路中间 5、当您和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，您应该()A.告诉他小心驾驶 B.劝他系好安全带C.坚决阻止他驾车D.提醒他注意避让行人(五)总结2.识记《交通安全六不六要》 1.六不 ①不无证驾驶摩托车、超标电动车、助力车; ②不骑车载人; ③不乘坐无牌无证、非法营运、超速超员等不安全车辆(包括无刹车装置的自行车); ④未满12周岁不骑车上路; ⑤不闯红灯、跨越道路隔离护栏或在铁路上逗留; ⑥不在道路上追车嬉戏或抛物击车。2.六要 ①乘坐汽车要系好安全带; ②乘坐摩托车、电动自行车要戴好安全头盔; ③横穿道路要走斑马线; ④走路要走人行道; ⑤骑车要在非机动车道内; ⑥要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。 小学生交通安全班会教案篇2 一、教学目标： 1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、教学资料：行路的安全、乘汽车的安全三、教学过程： 1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动 2、事例：列举交通安全事故交通安全： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？中国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。中国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0世纪以