幼儿园：A01学校管理+杭州市紫荆幼儿园+谢佳+专项管理三步曲.doc

论文类别 A学校管理 编号 专项管理“三步曲” ——幼儿园美术专项区域管理与运作的探究 内容提要： 美术专项区域是幼儿园全体幼儿都能参与，进行美术创意的区域。其具有材料纷杂、游戏承载量大、推进难的特点，也因此对幼儿园美术专项区域运作和管理提出要求。我们通过游戏环境方面、游戏组织方面、研修推进方面的充分发挥美术专项区域的艺术功能，在运作、管理中不断积累实践经验。在美术专项区域管理，幼儿自我服务提升，家园有效配合和教师专业研修上得到收获。 关键词： 美术专项区域 环境管理 组织调整 研修推进 《纲要》指出艺术是幼儿“表达自己认识和情感的重要方式”，而美术专项区域能让幼儿在宽松自主的艺术环境中奇思妙想、大胆创意。美术专项区域具有材料丰富、专业性强、场地优势的特点，是班级的区域所不可取代的。但由于其属于公共区域，在环境、材料、组织、推进方面都需要有科学的管理才能让美术专项区域有效地运作起来。 一、缘起——聚焦原有管理的不足 1.游戏环境方面 材料的收集未能凸显幼儿主人翁意识；收集方法单一；缺乏激励机制；材料整理复杂等。美术专项区域需要很多的创意材料，才能有效激发幼儿自主游戏的创意热情，而这些材料的收集都是负责老师进行购买、收集。一方面缺乏对幼儿需求的了解，另一方面收集购买很有限。同时，又暴露出幼儿自主、自发作用未能发掘的问题。从而需要激励机制激发幼儿的