苏教版语文三上《习作5》教学设计.docVIP

三年级上册《习作5》教学设计 教学目标： 1.激发学生写作爱好，读懂例文《我的铅笔刨刀》，通过探讨知道这篇例文好在哪里，初步体会抓住事物的特点来写是状物文章写作的要领。 2.能按习作要求细致视察一种自己喜爱的文具，弄清它的外形特点和用途，先说一说，再写下来。 教学重难点： 能按确定的依次，细致视察一种自己喜爱的文具，弄清其特点和用途，先练说，再写下来。 教学过程： 谜语导入，激发爱好 1.猜谜语 第一题：它是我的好挚友，每个同学都会有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。 其次题：有方有圆又有长，生就一副好心肠，发觉有人写错字，牺牲自己来帮忙。 2.出示谜底 同学们，刚才你们