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- 2023-09-02 发布于山东
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幼儿园小班语言教案《小马过河》活动说课稿教学反思
说课
一、说教材
小班语言教材《小马过河》。
二、说教学目标
1. 语言目标：
① 能听懂和运用单词“小马、跳、河、快、慢、水草、鱼”等。
② 能听懂并理解故事情节，并能回答问题。
③ 能用简单的语言叙述小马过河的经历。
2. 情感目标：
① 培养幼儿的听故事、讲故事的兴趣和能力。
② 培养幼儿勇敢、发现问题、解决问题的品质。
③ 培养幼儿良好的合作意识和团队精神。
三、说教学步骤
1. 导入：
教师开始动画片《小马过河》，让幼儿们一起观看。过程中，教师问幼儿：“小马想要到对岸，应该怎么做呢？”激发幼儿思考，为后面的活动打下基础。
2. 热身：
让全班幼儿一起模仿小马跳河的情景，动作饱满生动，热身活动带有娱乐性，能够吸引幼儿的注意力，为后面的活动打下基础。
3. 组织学习小马过河的故事：
教师通过图画或实物道具，引导幼儿讲述《小马过河》的故事情节。在幼儿讲述过程中，教师要适时抛出问题，引导幼儿思考答案。这样可以让幼儿更好地理解故事情节，同时培养幼儿表达和思考的能力。
4. 感受和谐音乐，跟随节奏跳舞：
在配合和谐音乐的背景下，教师以手指捏出小马，让幼儿认真观察，然后带领幼儿跟随音乐节奏跳舞。在跳舞的过程中，教师可以引导幼儿用语言描述音乐所表达的情感，加深幼儿对音乐的喜爱。
5. 手工制作小马：
教师在幼儿中间，向幼儿介绍如何用纸张制
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