五年级上册英语教学设计－5.2There are forty ｜外研社（三起）.docxVIP

五年级上册英语教学设计－5.2 There are forty 教学目标 能够正确地使用数字词汇 forty 以及其他与之相关的数字词汇。 能够正确询问和回答天气并使用天气词汇。 能够运用现学现用的方式，描述所住城市的气候特点、季节特点。 通过本节课的学习，学生们能够加深对英语数字和天气词汇的理解，为今后更深入学习打下基础。 教学重点 数字词汇 forty 的掌握与运用。 天气词汇的掌握与运用。 教学难点 描述所住城市的气候特点、季节特点。 教学准备 教学视频、音乐、图片，黑板、粉笔、课件、教案。 教学过程 Warm-up 随机播放几首关于天气的歌曲，例如《Let It Go》或《Singing in the Rain》等。 让学生利用已学天气词汇，描述自己所在城市的天气以及相应的季节特点。 在黑板上，写出本节课的关键词汇：forty、sunny、windy、cloudy、rainy、snowy。 Presentation 老师向学生展示一张英文地图，并通过视频向学生介绍所在城市的气候特点，以加深对课程内容的理解。 Practice 学生分成小组，利用给定的图片描述不同城市在不同季节的天气情况。一个小组负责描述多个城市，并准备口头报告。 学生分成对，讨论利用所学的天气词汇，描述两个不同城市在同一季节的天气差异。 Production 学生个人准备一张海报，以展示自己所在城市的气候特