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实验 验证动量守恒定律第1页，共35页。 第2页，共35页。 RJ版 · 物理 新课标高考总复习(对应学生用书P240)一、实验目的验证一维碰撞中的动量守恒．探究一维弹性碰撞的特点．二、实验原理在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v′1＋m2v′2，看碰撞动量是否守恒．第3页，共35页。 RJ版 · 物理 新课标高考总复习三、实验器材方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥．方案二：带细线的摆球(两套)、铁架台、天平、量角器、坐标纸、胶布等．方案三：光滑长木板、打点计时器、纸带、小车(两个)、天平、撞针、橡皮泥．方案四：斜槽、大小相等质量不同的小钢球两个、重垂线一条、白纸、复写纸、天平、刻度尺、圆规、三角板．第4页，共35页。 RJ版 · 物理 新课标高考总复习四、实验步骤方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验 1.测质量：用天平测出滑块质量．安装：正确安装好气垫导轨．实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况 下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量．②改变滑块的初速度大小和方向)．验证：一维碰撞中的动量守恒．第5页，共35页。 RJ版 · 物理 新课标高考总复习方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验 1.测质量：用天平测出两小球的质量m1、m2.安装：把两个等大小球用等长悬线悬挂起来．实验：一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰．测速度：可以测量小球被拉起的角度，从而算出碰撞前对应小球的速度，测量碰撞后小球摆起的角度，算出碰撞后对应小球的速度．改变条件：改变碰撞条件，重复实验．验证：一维碰撞中的动量守恒．第6页，共35页。 RJ版 · 物理新课标高考总复习第7页，共35页。 RJ版 · 物理新课标高考总复习第8页，共35页。 RJ版 · 物理 新课标高考总复习(对应学生用书P241)要点一 注意事项前提条件：碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”．方案提醒：(1)若利用气垫导轨进行实验，调整气垫导轨时，注意利用水平仪确保导轨水平．第9页，共35页。 RJ版 · 物理 新课标高考总复习若利用摆球进行实验，两小球静放时球心应在同一水平线上，且刚好接触，摆线竖直．将小球拉起后，两条摆线应在同一竖直平面内．若利用长木板进行实验，可在长木板下垫一小木片用以平衡摩擦力．若利用斜槽小球碰撞应注意：①斜槽末端的切线必须水平；②入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放；③选质量较大的小球作为入射小球；④实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变． 3．探究结论：寻找的不变量必须在各种碰撞情况下都不改变．第10页，共35页。 RJ版 · 物理新课标高考总复习要点二 误差分析1.系统误差：主要来源于装置本身是否符合要求，即： (1)碰撞是否为一维碰撞；(2)实验是否满足动量守恒的条件，如气垫导轨是否水平，两球是否等大，长木板实验是否平衡掉摩擦力．2．偶然误差：主要来源于质量m和速度v的测量．第11页，共35页。 RJ版 · 物理新课标高考总复习某同学用如右图所示装置来验证动量守恒定律，让质量为m1的小球从斜糟某处由静止开始滚下，与静止在斜槽末端质量为m2的小球发生碰撞．(1)实验中必须要求的条件是 ． A．斜槽必须是光滑的B．斜槽末端的切线必须水平C．m1与m2的球心在碰撞瞬间必须在同一高度 D．m1每次必须从同一高度处滚下第12页，共35页。 RJ版 · 物理 新课标高考总复习(2)实验中必须测量的物理量是 ．第13页，共35页。A．小球的质量m1和m2 C．小球半径R1和R2E．桌面离地面的高度HB．小球起始高度h D．小球起飞的时间tF．小球飞出的水平距离s[解析] 本题考查验证动量守恒定律实验的基本原理和实验方法． (1)实验中为保证小球做平抛运动，斜槽末端必须水平，要使两球碰后均平抛，两球心必须在同一高度，要保证小球m1碰前速度不变，m1每次必须从同一高度滚下，斜槽没必要保证光滑，故B、C、D正确．(2)必须测量两球质量m1、m2和小球平抛的水平距离，故选A、F.[答案] (1)BCD (2)AF RJ版 · 物理新课标高考总复习(对应学生用书P241)题型一 实验原理的理解和误差分析例1 (2011·辽宁模拟)某同学利用打点计时器和气垫导轨做“验证动量守恒定律”的实验，气垫导轨装置如下图(a)所示，所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成．在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一 定数量的小孔，向导轨空腔内不断通入压缩空气，空气会从小孔中喷出， 使滑块稳定地漂浮在导轨上，这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦 而引起的误差．第14页，共35页。 RJ版 ·