部编版小学语文三年级上册第二单元第4课《山行》说课稿.docxVIP

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部编版小学语文三年级上册第二单元第4课《山行》说课稿 开场白:尊敬的各位评委老师,大家好!我是参加面试的6号考生,我说课的题目是《山行》。接下来我将从六大板块开始我的说课。 一、纵横联系说教材 《山行》是部编版小学语文三年级上册第二单元的《古诗三首》中的一首诗,本诗是一首明丽、充满生气描写和赞美深秋山林景色的秋景诗。作者以丰富的想象,凝炼的语言写出在“山行”途中目之所及的景物,表达了热爱大自然的情感。本组以“欣赏大自然”为专题展开,本诗起到了深化主题的作用。 二、联系实际说学情 古诗教学重在想象,品读,悟情。三年级的学生接触古诗有限,思维的发展以直观体验为主。因此需要教师在其自主感悟的基础上引导交流,利用媒体等巧妙点拨,以帮助学生更好地融情入景。 三、有机整合说目标 1.正确读写生字词“霜,径”,理解诗文意思。 2.通过朗读与体会,理解诗歌的大意,想象诗歌描绘的画面。 3.感受作者对秋天的喜爱,以及对大自然的热爱。 四、立足发展说方法 针对诗词韵律感强的特点,教法上我采取以读代讲、以读促悟。学生通过自主学习、合作交流,再加上教师在疑难处进行点拨,经历了读、思、议、品、再读的过程,深入文本,实现言意共生。 五、优化教学说过程 接下来,我将从五个环节展示我的教学过程。 环节一:随风潜入夜之诗词引境 上课伊始,我会用导游的身份创设旅游情景,伴随着教师的导入:“小游客们,大家好,欢迎来到扬帆旅行社,今天导游老师就带你们去一个特别的地方。看着这橘绿橙黄的美景,有诗人吟诵出:一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。大诗人杜牧也很喜欢这。”顺势引入今天的课题《山行》。诗词串烧,旅游情境,挑起学生记忆深处的心弦,为融情入景做好铺垫。 环节二:润物细无声之感知韵律 首先,播放录音,要求学生跟读,读准字音,读通诗句。借助注释或与同桌等交流。 接着,为增强课堂趣味性,吸引学生注意力,我会将生字词呈现在枫叶的图案上,请学生认读。相机对易读错的字词“径、霜等进行强调,并巩固字形,交流“霜和雪”的区别。从中评选出此次旅行社的认读之星”。随后,全班齐读,指导在读通读顺的基础上,注意节奏。 紧接着,男女读,请学生互相评价。推选出此次的朗诵之星”。这样多种形式的朗读,并辅以奖励机制,极大带动了学生的积极性。 环节三:春种一粒粟之融情入画 一首诗就是一幅画,本环节我将以“绘画之星“的荣誉鼓励学生边读诗,边将自己所看到的美景画出来。我预设学生会分享如下画面: 画面一:曲路寒山 聚焦诗句“远上寒山石径斜”,对于此: 首先,在吟诵的基础上,学生可以抓住“霜叶和寒”等关键字眼,明确此为深秋时节。我顺势提问:在这山林秋景图中,还有什么美景?学生不难发现“石径、云、人家”等。 其次,在入情入境的朗读中,引导学生抓住“远和斜这两个相呼应的关键字。通过简笔画演示,明确斜”凸显小路的弯曲再一边紧扣远上”一词,让学生联系实际,展开想象,从而体会山路的绵长。再次,多媒体出示弯曲绵长小路中端的图片,吸引学生的目光,聚焦“寒山”一词。在学生思考“寒山”内涵的同时,我适时予以提示,启发他们联系深秋时节这一环境,对比得出寒山也即深秋时节的山。此时,在背景音乐的渲染下,请学生想象此时的寒山有何风采?最后,小组读、范读等边读边想象画面。 画面二:白云人家 聚焦“白云生处有人家”。基于此,一方面,紧扣“生”这个关键字,让学生探究其内涵并想象“白云深处”的情景。学生可以结合注释和插图来体会生成白云的感觉,为了帮助学生进一步融入情境,多媒体营造白云升腾、云雾缭绕之背景。在这其中,打开学生想象的闸门。 另一方面,在画面欣赏的基础上,在朗读中抓住“有人家”这三个字组成的情景,请学生闭眼在脑海中勾勒所见所感,与同桌交流,进而鼓励学生将所思、所想表达出来。 紧接着,指导学生朗读,在读中体会山林深处的生机活力。升华体验。 画面三:饱霜枫叶 围绕诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。 首先,在学生找出诗人驻足欣赏的缘由也即“霜叶”时,我会牢牢地把握这一关键意象。 接着,引导学生联系“寒山”一词的内涵与“霜叶”对比,进而明白霜叶便是被霜打过的枫叶。随后,触动学生绘画的精髓,让他们思考填涂枫叶的颜色,学生可以联系注释、串词领会大意,感受到此时的枫叶比二月的花还要鲜红,我适时出示枫林图,对比,强化体验。 最后,小组间相互评选最佳作品,“绘画之星”产生的同时,让学生带着画面感再次朗诵。 环节四:秋收万颗子之拓展品情 出示其他描写秋天的诗,与本诗对比异同,提高诗歌阅读能力。并请学生跟着配乐,边读边对话诗人。这样层层深入的设计引导学生入境释意,从而真正提高诗词鉴赏能力。 环节五:千树万树梨花开之总结延伸 课的最后,学生汇报本课的收获,我予以补充;并请学生课下发挥想象,将本诗改成现代诗。 六、画龙点睛说板书 结束语:以上就是我说课的

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专注于文案的个性定制、修改和润色等,己有近十年的相关工作经验,具有扎实的方案功底,可承接演讲稿、读后感、任务计划书、营销策划书等多方面的工作,欢迎大家咨询。

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