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导学案编写的原则 作为课堂教学改革的重要抓手之一，学案导学在某种程度上决定 着教学改革的成败。而作为学案导学的关键环节之一，导学案的编写 显得极为重要。一份优秀的导学案蕴含的是理念的先进、问题设置的 合理乃至版式的美观等等。要做到这些，要遵循以下一些基本的编写 原则。 一、体现国家政策的指导性 在新的时期，“课程方案”“课程标准”及“教材编写标准”从三 个层面对当前的课堂教学的前行方向进行了指导与设定。“课程方案” 从宏观上界定了新时期教学的性质，要求新时期的教学必须凸显“立 备树人”这一根本任务；并对实现的路径进行了总体的阐述。“课程 标准”则对学科的基本要求进行了具体的阐述，要求新时期的教学必 须围绕学科核心素养的打造进行组织开展。作为“课程标准”核心理 念的具体体现，新教材在编写标准上进行了重大的调整，其打破了传 统的以单线知识的实现为目标的编写体例，而更加突出了学科的大概 念与课程内容的结构化与体系化，以主题为弓I领，使课程内容情境化， 在情境化的探究中实现学科的核心素养。 2022年1月，教育部颁发了《普通高中学校办学质量评价指南》， 在指南中明确将课堂教学的改革指标提出了评价要求。作为具有教学 导向功能的新高考，将传统的知识立意、能力立意丰富为价值引领、 素养导向及对知识、能力考查，在考查方式上，除了基础性外，更加 注重对知识的综合性、应用性及创新性的考查，这必然要求新