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2021年安徽省职业院校技能大赛 (高职组)
“嵌入式技术应用开发”赛项规程
一、赛项名称
赛项名称:嵌入式技术应用开发
赛项组别:高职组
赛项归属:电子与信息大类
二、竞赛目的
嵌入式技术与人工智能、边缘计算等深度融合,逐渐形成以嵌入式技术为
基础的边缘计算人工智能发展新趋势,即嵌入式人工智能。嵌入式人工智能致力
于实现本地智能化,在不依赖网络的情况下,实现环境感知、人机交互、决策控
制。像无人驾驶、车联网、智能机器人、智能可穿戴设备、智能家居、AR/VR 等
都可以及时的、迅速的在本地来处理决策,不必依赖于云端,嵌入式人工智能已
经成为嵌入式技术发展的必然趋势。
嵌入式技术应用开发赛项以“立德树人”、“德技并修”为指导思想,以服
务“新基建”,“互联网+”,“中国制造 2025”为宗旨,以促进国家战略性新兴产
业落地实施为导向,推动新一代信息技术与基础设施的融合,支撑打造符合产业
的升级、融合、创新的新型基础设施体系。加快政产学研一体化进程,构建以“竞
赛”为中心、多方联合参与的新形态教学体系,进一步深化产教融合、校企合作
协同育人,为行业、企业培养思想政治觉悟高、综合素质强的高技能复合型嵌入
式技术紧缺人才。
本赛项重点考察嵌入式系统电路设计及应用、嵌入式微控制器技术及应用、
传感器技术及应用、RFID 技术及应用、无线传感网技术及应用、移动互联技术
及应用、Android 应用开发、机器视觉技术及应用、智能语音技术及应用、嵌入
式人工智能与边缘计算技术应用等嵌入式技术核心知识和核心技能。采用嵌入式
技术应用的真实场景,设计完整的任务,能很好的考察选手的综合技能和应变能
力。
通过竞赛,引领教学实践、促进工学结合,搭建校企合作平台、深化产教
融合、强化校企合作、推进协同育人;实现嵌入式技术行业企业资源与教学资源
的有机融合;全面检验学生嵌入式技术应用开发的工程实践能力和创新能力;加
强学生对嵌入式技术相关知识的理解、掌握和应用;培养学生的动手实操能力、
团队协作能力、创新意识和职业素养;促进理论与实践相结合,增强技能型人才
的就业竞争力,提高学生的就业质量和就业水平;同时,培养出一批会知识、懂
技术、熟项目的嵌入式技术专任教师,加强自身“双师型”素养与水平,及时更
新教学内容,改进教学方法,从而推动嵌入式技术应用开发相关专业的教学改革,
实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。
三、竞赛内容
(一)竞赛内容
本赛项采用实操形式考察学生的嵌入式技术应用能力。赛项分为嵌入式系
统硬件制作与驱动开发、嵌入式应用程序开发及嵌入式边缘计算应用开发三个模
块。第一模块要求参赛选手在规定时间内焊接、调试一套竞赛现场下发的功能电
路板,并完成嵌入式系统硬件制作与驱动开发任务,使之能实现相应功能。第二
模块要求选手在规定时间内根据现场下发的竞赛赛题,进行嵌入式应用程序的编
写和测试,使之能够自动控制竞赛平台完成相应赛道任务。第三模块要求选手在
规定时间内根据下发的竞赛赛题,进行嵌入式边缘计算应用程序开发,控制竞赛
平台完成相应赛道任务。
赛项涵盖的知识点有:嵌入式微控制器编程技术、Android 应用开发技术、
开源硬件编程技术、二维码采集与识别技术、图像处理技术、网络通信技术、现
场总线技术、RFID 技术、无线传感技术、数据采集与处理技术、机器视觉技术、
红外通信技术、语音控制技术、嵌入式人工智能与边缘计算技术等。
赛项涵盖的技能点有:电路板的焊接、调试、排障、安装,嵌入式微处理
器控制程序编写与调试,开源硬件程序编写与调试,Android应用开发、嵌入式
边缘计算应用开发以及系统集成应用技能。
选手的创新、创意可以在图像处理算法、多任务程序设计与优化、通信安
全与稳定性、信道传输效率、加密算法优化、电机动态控制算法优化、产品装配
流程工艺、数据采集算法优化等技术领域得到发挥。
(二)竞赛时间
竞赛时长共计 7 个小时 (不含用餐、休息及各模块测评时间),第一模块
用时2小时,参赛队需要完成嵌入式系统硬件制作与驱动开发任务,选手可以在
元器件分拣与测试、功能电路板焊接与调试、嵌入式功能验证程序开发等方面进
行任务分工;第二模块用时3小时,参赛队需要完成嵌入式应用程序开发任务,
选手可以在嵌入式微控制器应用程序开发、开源硬件应用程序开发与智能视觉摄
像头应用开发等方面进行任务分工;第三模块用时2小时,参赛队需要完成嵌入
式边缘
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