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精品文档 彩虹色的花绘本教案 执教者: 彭金莉 活动目标: 1(引导学生看图，通过观察图画体会绘本中小动物的心情。 2(结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。 3(通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。 教学重点:结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。 教学难点:通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活中延续下去。 活动准备:课件ppt、彩 色花瓣。 综合评议: 中班绘本《彩虹色的花》 一、教学目标: 1、 理解故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。 2、 感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。 二、教具准备:PPT课件、一朵彩虹色的花、小鸟、小老鼠、小刺猬图片各一张 1 / 6 精品文档 三、教学过程: 师:今天老师带来一朵很特别的花，他是彩虹色的花。“ 问:是什么花啊, 出示PPT第一张，指读“彩虹色的花”。 出示PPT第二张，让小朋友比较两张图片，说一说你觉得哪一朵花美丽, 师:老师觉得没有花瓣的花也很美丽，这其中有一个很好听的故事，让我们一起群殴读一读吧。 出示PPT第三张，师:太阳升起来了，把大地照得亮亮的，他吃了一惊，昨天还是白茫茫的一片，今天竟然开出一朵花。 问:是一朵什么花呀, 师:彩虹色的花冬天的时候一直呆在泥土里，可是他再也等不及了，他钻出地面，说:“我要和每一个人分享我的快乐。” 问:彩虹色的花有一个什么愿望啊, 幼儿:和每一个人分享他的快乐。 师:可是彩虹色的花没有脚，他要怎样和别人分享他的快乐呢, 出示PPT第四张，师:过了几天，来了一只小蚂蚁。小蚂蚁说:你好，彩虹色的花。 彩虹色的花说:你好，小蚂蚁。 小蚂蚁说:我要去奶奶家，可是前面有一个大水坑， 2 / 6 精品文档 我过不去了。 问:小蚂蚁遇到了什么困难。 师:那么彩虹色的花是怎样帮助他的呢, 点出小蚂蚁过水坑的图，让小朋友用完整的话把两幅图一起讲一下。 出示PPT第五张，师:又过了几天，来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗, 根据小蜥蜴的表情说一说他不开心，从哪里看出不开心，让小朋友猜测为什么不开心。 出示PPT第六张，师:原来小蜥蜴要去参加一个宴会，可是没有漂亮的衣服，于是彩虹色的花是怎样帮助他的呢, 师:可是啊，还有其他小动物也遇到了困难，有小老鼠、小鸟、还有小刺猬。 出示PPT第七张，师:小朋友仔细观察图片，看看他们到底遇到了什么困难，彩虹色的花又是怎样帮助的呢, 鼓励小朋友将图讲述完整。 出示PPT第八张，师:现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了，可是连最后一片花瓣也被大风吹走了。 出示PPT第九张，师:后来，下起了雪，彩虹色的花也折断了，可是他仍然静静地站在那里。 出示PPT第十张，师，再到后来，雪越来越大，彩虹色的花不见了。，那么小朋友想一想，彩虹色的花还会再长出来吗, 出示PPT十一张，师:漫长的冬天过去了，春天又来 3 / 6 精品文档 了???把最后一张的内容讲一下。 请小朋友看着图把故事完整的讲述一遍。 师:小朋友你们喜欢这朵花吗,为什么, 回到第二张图，师:现在你们觉得这朵花美丽吗,为什么, 总结:我们小朋友也要像彩虹色的花一样，做一个乐于助人的好孩子，接下来你们来说说看，平时都是怎样帮助别人的呢, 结束语:看来我们小朋友也和彩虹色的花一样，有一颗很善良的心，那我们一起回教室去做一朵属于我们自己的彩虹色的花吧。 《彩虹色的花》教学设计 活动目标: 1(引导学生看图，通过观察图画体会绘本中小动物的心情。 2(结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。 3(通过拓展的方式将彩虹色的花那乐于助人的精神延续下去。 教学重点:结合故事情节感悟彩虹色的花乐于助人的品质。 教学难点:通过学习，将彩虹色的花那乐于助人的精神在实际生活中延续下去。 活动准备:课件PPT、彩色花瓣。 活 动 过 程 4 / 6 精品文档 一、导入:认识彩虹色的花 猜谜语导入，板书:彩虹色的花。 二、观察封面，认识作者 三、分享故事，走进彩虹色的花的世界。 课件出示图片，重温故事内容。 交流故事，感悟品质 1(师出示花瓣，指名说此花瓣中藏着的故事。 2(猜小动物的心情及与彩虹色的花的对话。 3(引导学生感悟:这是一朵的花～ 4(彩虹色的花冒着失去生命的危险把自己的花瓣给了需要帮助的小动物们，最后整棵花也被折断了，此时它的心里会怎么想呢,引出这真是一朵的花呀～ 5(师小结。 四、课外拓展 1(师引出:彩虹色的花，彩虹色的种子，彩虹色的热情和慷慨，在我们生活中常常遇到。如:公共汽车上让座，课堂上同学的帮助?? 2(谈谈:如果我们的朋友遇到困难需要帮助，你会像彩虹色的花那样