高中数学_课时导数及其应用课件_新人教A版选修.pptVIP

课堂互动讲练 【误区警示】　(1)运算过程消灭失误，缘由是不能正确理解求导法则；(2)格外是商的求导法则，求导过程中符号推断不清，也是导致错误的缘由． 课堂互动讲练 函数y＝f(x)在x＝x0处的导数的几何意义，就是曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线的斜率，即k＝f′(x0)．相应地，切线方程为y－y0＝f′(x0)(x－x0)．因此求函数对应曲线在某一点处的切线的斜率，只要求函数在该点处的导数即可． 课堂互动讲练 考点三 导数的几何意义 课堂互动讲练 例3 (解题示范)(本题满分12分) 已知函数f(x)＝x3＋x－16， (1)求曲线y＝f(x)在点(2，－6)处的切线的方程； (2)直线l为曲线y＝f(x)的切线，且经过原点，求直线l的方程及切点坐标； 【思路点拨】　首先要推断已知点是否在曲线上，再依据切线的斜率即导数值列方程解决问题． 课堂互动讲练 * 第三章 导数及其应用 高考点 考纲解读 1.导数概念及其几何意义 (1)了解导数概念的实际背景． (2)理解导数的几何意义． 2011高考导航 考纲解读 (2)能利用下面给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简洁函数的导数． (3)掌握常见基本初等函数的导数公式和常用的导数运算公式． 2011高考导航 考纲解读 3．导数在讨论函数中的应用 (1)了解函数单调性和导数的关系，能利用导数