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PAGE PAGE 1 / 5 小学二年级上册语文复习计划范文 【篇一】 一、内容和要求： 1、复习汉语拼音，能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。能记背大写字母并运用音序法查字典和会运用部首查字法查字。 2、复习认读《生字表》中的 450 个汉字，复习本册要求掌握的 350 个生字，会书写，会书面组词、扩词等。 3、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首， 进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。 4、复习课文中出现的常用标点符号。会使用句号、问号和叹号。 5、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 6、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 7、会正确背诵指定的课文。会默写指定古诗、成语等。 8、复习写话，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，及看图写话的方法。 二、复习重点及难点： 1、复习重点：复习认读《生字表》中的 450 个汉字，了解和掌 握一些常用的识字方法。 2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音等，区别同音字、形近字。理解近义词及反义词，会根据句式模仿写句。阅读后完成练习及写话。 三、复习进度安排： 8 课时（12 月 13 日——12 月 17 日）————八个单元的复习 （按课文内容填空、生字听字、组词过关、二会字认读） 5 课时（12 月 20 日————12 月 24 日）————汉语拼音、音近、形近字的比较、偏旁、反义词、反义词、句子训练、查字典等 5 课时（12 月 27——1 月 4 日）————阅读、综合练习等共 18 课时 四、学习困难生的辅导安排： 主要问题： 1、机械、理解记忆都比较差。记忆生字困难。 2、掌握及完成速度慢。（上课听讲不专注，作业速度慢，错误多， 订正不及时） 主要措施： 1、安排同桌做他们的小老师。 2、个别辅导，适当放低要求。（课内的词语要求掌握，补充的词语不做要求。把 450 个认读字放入词语中进行。） 3、做好家长的工作，争取他们的理解与支持。 【篇二】 一、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的 450 个生字，要求会写的 350 个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固用“部首查字法”查字典。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能 力。 二、复习时间： 20xx 年 12 月 22 日————20xx 年 1 月 4 日左右三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 四、复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习 语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。五、复习类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和阅读练习。 6、看图，写几句话。 7、查字典练习。六、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 七、复习资料的准备： 1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要 求写词、补充成语、划去不同类的词语等 2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等 3、写话：整理句序、看图写话等 4、综合练习 5、模拟试题 八、教学课时安排： 每单元各两课时 九、潜能生辅导方法： 1、因材施教：根据班内同学对知识掌握的水平不同，成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。学困生则着重夯实基础知识，在此之上，可以有所提高。 2、课下，为每名学困生