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摘要
当前，企业开始越来越多地采用团队工作方式，而在大学阶段，小组合作是培养学生团队协作能力和团队合作精神最主要的方式。但目前国内各大高校采用小组合作的学习方式时，“搭便车问题”普遍发生。本篇论文试图对与“搭便车”行为相关的因素进行探究，为减少“搭便车行为”提供可控因素、可行角度。
多年来，研究“搭便车”现象的主要有经济学与管理学，其中经济学领域较多。本文从管理学的角度，通过对大学中小组合作的调研以及前人研究结果的基础上，探究与“搭便车行为”相关的因素，并通过问卷调查搜集数据，通过Eviews分析软件，采用数理分析法定性定量地研究各因素与“搭便车”行为之间的关系。最后得出了
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