2023-2024学年八年级语文上册（统编版）第5课《国行公祭 为佑世界和平》课件(共33张PPT).pptxVIP

;导入;导入;杀人比赛;学习目标;文体知识;文体知识;文体知识;新闻报道与新闻评论;作者;字词;字词;绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com ;2、读课文，说说课文主要写了哪些内容。;第一部分（第1段） 点明主要事件，交代事件背景。 ;2、第一段“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮”一句采用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？; 国家公祭鼎高165厘米，口径132厘米。铜质的鼎身和铜质的底座重2014公斤，石质的底座重1213公斤，象征2014年12月13日举行首次国家公祭。鼎上饰以植物纹和卷云纹。以鼎足为界，所有文字被刻在鼎身上的三个部分：左后方和右后方的两面，篆刻国家公祭日的记事文，共两百多字，用小楷书写；而正面篆刻最重要的铭文，一百六十字，用魏碑书写。;3. 写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实，有什么作用？ 列举日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的无耻行径，与第2段形成鲜明对比，批判了日本右翼分子否认历史的顽固态度。 4.试分析本文最后一句话的作用。 本句起到了画龙点睛、升华主旨的作用，强调了中国捍卫世界和平的决心。;5、试简要分析这篇时评的论证思路。;5、这篇新闻评论作者总体上运用了哪些方法证明观点的？; 1.在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在